写好作文的四环节

张　杰

ヌ崞鹱魑模不少学生都望而却步，有的咬着笔头半天写不出一句话，更多的像挤牙膏一样写不出来，还有的好不容易写出来，自己都觉得不满意……作文兴趣更是无从谈起。那么怎样才能不怕作文进而喜欢作文呢？我们不妨从以下四个环节入手。

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

叶圣陶先生曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老先生的话形象地说明了生活与作文的关系。要想写出好的文章就必须抓住生活的源泉，生活的范围是十分广泛的，著名雕塑家罗丹曾说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现”这是告诉我们要做生活中的细心人，要善于观察，善于发现，并把它及时的捕捉下来剪辑成更美的镜头。

ハ衷诤芏嘌生在作文的过程中往往脱离实际，为了追求深远，经常与生活脱节，像前年高考题写“山的沉稳和水的灵动”，相当多的考生不联系自己的生活实际，回到古代，复述经典。一会儿是李清照的水，“到黄昏点点滴滴”；一会儿苏东坡的水“大江东去卷起千堆雪”；一会儿李太白的水“黄河之水天上来奔流到海不复回……”就是没有生活中的水，没有自家的“水”，没有学校的“水”，现代著名的教育家张志公先生说：“假、大、空的东西将会被社会无情地淘汰,能用尽可能的语言材料传递可能的信息，达到尽可能的准确性和理解性，收到尽可能的表达效果，将被认为是写作高手。”

ゼ堑萌ツ旮同学们布置了一篇关于“秋收”为话题的文章，作文交上来令人很不满意，给人一种虚假，空阔之感，主要原因是许多同学没有经历过秋收，未曾干过农活，只凭想象去写。面对这种情况，我决定带领学生们亲身尝试一下劳动的滋味，发动学生们去田野帮助农民伯伯们秋收。一天下来，学生们感慨万千。之后，再次交上来的文章，其中劳动的细节描写达到让读者身临其境的效果；思想方面也得到很大的教益，不但能感同身受农民伯伯们的“足蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛，而且立志今后会倍家珍惜粮食。在评批那次作文的过程中，我选了十几个同学在课堂上朗读，引起了强烈的反响，那一堂课最终在学生们高涨的情绪和热烈的掌声中结束。

セ褂幸桓龈龉湃顺晒Φ睦子告诉我们，许多的优秀作品都源于生活，像蒲松龄的《聊斋》中很多故事都是益于生活的“聊”，来源于普普通通的生活。

ザ、读书破万卷，下笔如有神

ァ拔是哪得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们每天生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个源头，一篇文章容纳了作者的一段生活，一篇文章包含了作者的一个见解，一篇文章表达了作者的一段情感。善于阅读，就是另外一种意义上的积累生活。

ニ以，要提高写作能力，必须先提高阅读能力，每一个人凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这样必须学会多积累间接经验。而获取见解的经验最有效途径便是阅读，阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸取积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法，都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你使用，你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美，多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

ト、不积跬步，无以至千里；不积累小流，无以成江海

セ累素材是写作的前提。立志攻克写作难关，除多阅读以外还要学会摘抄，俗话说“好记性不如烂笔头”是有一定道理的，写一遍，不但又加深了一次视觉印象，同时也成为今后写作需要的好素材。

デ凹柑欤我在班上做了详细的调查，结果显明，凡是作文写得出色的同学大部分有平时善于积累，和做摘抄的好习惯。

プ稣抄要有“水滴石穿”“锲而不舍”的精神，这是一项长期的工作，不能“一曝十寒”，“三天打鱼，两天晒网”。其次摘抄的内容至少应该包括以下几方面的内容：

1.名言（诗文）警句，谚语，格言，佳句（指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子）；2.鲜活生动的口语；3.典型的人和事；4.精辟而独特的见解；5.精彩的描绘片段；6.颇有特色的顺口溜。

ピ俅挝颐且对摘抄的材料进行细致地体会和玩味以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体会程度深浅起着至关重要的作用，如果只摘抄不体味评点，那么材料再多，也只是“死水一潭”，很难得心应手，随意驱遣，就失去了积累的意义。相反，如果在体味上下功夫，那么这材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，从而使文章活起来。

ニ摹⒉┕鄱约取，厚积而薄发

ァ翱沾子难以直立”富兰克林的这句话形象地说出了没有素材写不出好文章的道理。但只有好的素材，不写不练也是“纸上淡兵”。

ブ名作家巴金先生说过：“只有写，你才能真的会写。”只有勤练笔，熟能生巧，因为任何技能技巧，都需要反复历练，写作更是一种创新，必须在反复实践中体会，揣摩才能悟出其中的规律，多读多写文，只有多写了，作起文章来方能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法”。所以我们平时可以将听到的一些人、事、景、物，感受到周围的变化及从一天的学习生活中的一些感悟，“用我眼看世界，用我手写我心”。

ネ学们往往羡慕别人写出了精彩文章，殊不知“一分耕耘一分收获”“天道酬勤”的道理，他们成功的背后是汗水。“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，快快从以上四个环节入手吧！

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