例谈用列表法解题

竺定天　毛国永

在初中物理解题教学中，列表法是一种非常有效的方法．运用列表法解题，不仅能帮助学生(特别是后进生)分析题意、形成思路，从而提高解题效率，而且还能促进学生思维的发展．下面结合具体实例进行阐述．

一、用列表法求解定性分析问题

由于种种原因，现在的初中生擅长于定量计算，而对于某些较复杂的定性分析问题却束手无策，列表法对于解决该类问题有时能起到“神奇”的作用．运用列表法求解定性分析问题的基本步骤如下：

第一步：分析题意，在明确已知量和待求量的基础上，设计表头，列出表格；[同一物体(或状态)各物理量之间的关系在表格中是横向排列，称“横向关系”；不同物体(或状态)各物理量之间的关系在表格中是纵向排列，称“纵向关系”]

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。