提高记者素质探讨

涂培胜

摘要：进入21世纪，社会对记者提出了更高的要求。记者在具备传统的新闻采写能力、敬业精神、专业素养、职业操守等素质要求的基础上，必须具备更能适应竞争与发展需要、更具时代特色的新的素质。

关键词：记者素质；培养；提升

1记者素质无法保障，令人忧虑

近年来，记者在人们眼里已慢慢地失去了往日的光环，取而代之的是什么“墙头草”、“害群之马”、“跟屁虫”，甚至成了“防火、防盗、防记者”的“三防”对象。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，记者威信的下降是记者素质下降造成的。简单地说主要有二个方面的原因。

一是媒体市场化的影响。以电视台为例，过去习惯接受拨款，突然一下子断奶，要自己去市场找饭吃，开始还好些，因为在偌大的市场上找“奶”吃的新闻人还并不多，加上穷日子过惯了，从精神上还过得去。可后来就越来越艰难了，各种专业频道如雨后春笋般地冒了出来，不再是一台统天下了，激烈的竞争开始了。

二是由于社会媒体量的增加，记者队伍迅速扩大，造成记者基本素质不高也是一个原因。据说全国现在有近50万的记者，但有一部分不精通新闻、不胜任新闻工作的记者。其中，高素质的记者所占比例不多。

2提升记者素质，刻不容缓

2.1培养独到发现的眼光

现代新闻采访工作，要求记者有敏锐的新闻“嗅觉”，能透过纷繁复杂的事物与现象，发现其中最具新闻含量的迹象与信息。

“发现”，来源于对现实生活细致入微的观察与见微知著的留心。2007年的一天，清远市区江滨公园一市民溜鸟的一幕引起了记者的注意，记者独特的眼光中发现主人与其爱鸟的亲密关系，反映出人与动物、人与自然的和谐相处，不正是当今整个和谐社会的一个缩影。通过记者深入的采访，围绕一个“情”字做文章，剖析了主人与小鸟有着亲密的原因，那是因为彼此的信任；为什么会有信任，是因为主人付出的爱心；同时还捕捉到了两只小鸟各自不同的性格，从而以生动的情节吸引人，让观众在充满乐趣的观看中，也唤起了人们善待动物的爱心。最后记者采编的《人，鸟，情》清远电视台播出后，引起了强烈的反响。

2.2要有追踪的意识

它是指记者对已发生的显性新闻进行跟进、追踪、深挖、不断开掘后续报道及衍生新闻的能力。实践充分证明：对“第一落点”新闻不懈地关注、挖掘，往往可以获得更具新闻价值的“第二”、“第三”落点新闻，从而大大拓展新闻的价值与内涵。对读者而言，阅读完整组报道会更解渴，通过解答疑问、了解本质、真相的过程，对事物的认识也会更全面、更客观。

2004年3月，记者发现在清远市区公园的凉亭里躺着一个奄奄一息的流浪者，马上与市民政部门联系对他实施救助，通过医院的治疗，这个流浪者已经出院，并送他回了老家。本来事情到这里就可以结束了，但是记者了解到这个流浪者是到我市务工的外来工，名叫路云，他的病并没有得到彻底根治，如果不彻底根治还将会对他有生命的危险。记者了解到这个情况后，联想到清远市正在实施工业化战略，吸引各地外来工到此务工，如果我们能够对外来工多一些关怀，那么我们的社会将更加和谐，对促进外来务工人员到我市务工将有着积极的促进作用，恰巧香港的一个基金会又表示愿意对路云进行资助，于是记者对这一事件进行了追踪报道，最后连续播出六篇《救助外来工路云》得到社会的肯定。

2.3培养对事物的敏感

一个合格的新闻记者，应该眼观六路，耳听八方，应该是一个“消息灵通人士”，比如一个市的新闻记者，不仅需要了解全市的基本情况，了解本市的改革、发展趋势及其它重要情况，而且还要了解工业、农业及其他方面的情况。一个记者无论是在公共汽车上、火车上、飞机轮船上、旅馆酒楼里、散步聊天的时候，其神经都应随时处于采访状态。要在日常生活中观察各种各样的人和事，研究和分析各种各样的问题和现象，积累各种各样的素材和知识。

记者2005年采写了一组《姐妹喜圆读书梦》的报道，其实这类扶贫助学的题材，应该说是老话题了，但是如何从中挖掘出新的内涵呢?根据记者平时所积累的信息，其实现在资助贫困生读书，在资助和被资助之间缺少一座桥梁，我们就从这个方面作为采访的切入点，最后通过我们的采访和节目的播出，加快了清远市成立一个专门机构——市互助基金会，现在这个基金会收到了不少热心人士的捐助，帮助清远市不少贫困学生圆了读书梦。

只有记者平时积累多一点的信息，这样在关键的时候就能收到事半功倍的效果。

2.4培养情感意识

我国著名作家巴金老人在接待来访者时说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱。我用作品来表达我的感情。”文学创作如此，新闻写作也不例外。情感意识，这也是当今新闻传播规律对记者提出的要求。当今的新闻传播，已由封闭型转向开放型，由灌输型转向交流型，由单向流动转向双向流动。记者(通讯员)要使自己的新闻作品能打动人，为受众所接受，就要少一点冷面孔，多一点人情味，少一点说教，多一点规劝和商议。要做到这些，没有一点感情是办不到的。

2.5培养逆向的思维

“逆向”思维，要求记者运用惯常思维、逻辑进行反向的思考、分析，找到独到的新闻角度与切入点，从而更全面、更客观地分析事情、得到结论，更好地引导舆论，拓宽思路，提供解决或改进工作的新方法、新途径。

培养“逆向”思维，首要树立起全局意识，总体把握，能掌握事物的“全貌”，然后依靠自主思考，多方面、多角度地观察、了解问题，挖掘线索。要有“独辟蹊径”的意识，善于突破传统思维的束缚。运用“逆向”思维的目的是提供更多的解决问题、处理各类情况的方法与途径，拓展人们的思路，核心是更具建设性、推动力，从而显示报道的积极意义。