如何教育和转化后进生

黄珍英

无论哪一所学校，哪一个班级，一定都有先进生，也有后进生。所谓“后进生”，指的是在德、智、体、美、劳诸方面或一方面与教师要求存在着较大差距和不足的学生。作为班主任、科任老师，必须重视做好后进生的转化工作，使后进生走进先进行列。

一、后进生形成原因分析

1．学生自暴自弃心理。部分初中生刚升上中学，他们还保留着小学生的好动、好奇等性格，因此听课注意力分散，未能领会老师所讲的知识，久而久之，便对学习失去兴趣，厌学、怕学、逃学，从而造成纪律差、成绩差。

2．家庭环境影响部分学生的学习与纪律。部分学生由于家中“战争”不断，父母离异或遭受邻里的欺凌，幼小的心灵被无情的“战火”、残酷的事实摧残，以致有家不想归，有习无心学，从而错失了宝贵的求知时机。还有部分学生是因为父母都在外打工而成了留守儿童，家中爷爷奶奶等亲人也管不了，在学校更不想听老师的话了。

3．社会不良风气的负面影响使部分学生误入迷途，走上“双差”路。由于学生的生理和心理发展不够完善，意志薄弱，明辨是非能力差，受社会上那些追求吃、喝、玩、乐、赌、不求上进的风气影响，使自己的人生观产生偏差，从而无心向学。

二、对后进生的教育要有诚心

教育者的真心与诚意，一旦为学生所了解、体验到，他们便会被打动，弃旧步新。精诚所至，金石为开。其实，后进生并不是什么都做不好，他们也有优点、特长，也有“闪光点”，并且有很大的可塑性，只要教育者以高度的责任感，用自己的真心、诚意去教育、引导，后进生得到真诚相待，对自己的“变好”则会有很大的希望。

我班有一位小陈同学，他人中学后第一次段考和期考的成绩都很好，可平时不太会做人，蛮横无理，对同学没有礼貌。后来慢慢地转变成无心向学，上课不是说话就是睡觉，成绩一落千丈，老师说什么道理也听不进去，总是想干什么就干什么，我行我素。但在学校对全校师生发出为四川汶川大地震捐款的号召后，小陈第一个捐出了10元钱，表现出很有爱心且很真诚。我及时在班上表扬了他，并把这次活动的后勤工作交给他负责。经过我的了解，原来小陈父母都在外打工，没有时间来关心他的学习与生活，小陈慢慢地养成了懒惰、厌学的习惯。我用我的真诚对小陈讲知识的重要性，讲一个人如果没有知识将来就无法立足于社会，慢慢地，他端正了他的学习态度，因此，成绩又有了起色。

三、后进生教育要有耐心

对后进生要进行耐心的教育。后进生的缺点不是一天就形成的，因此，要转变后进生不是一朝一夕的事。由于年龄的局限、知识的贫乏、环境的干扰等因素，他们的思想与行动往往具有很大的反复性。今天学到了知识，明天又会遗忘；刚刚得到表扬，转身又做错事。因此，教师必须正视这一点，不怕麻烦地耐心加以启发和引导。耐心就是允许学生有多次反复，就是要提倡一而再、再而三地做工作，切忌暴躁和训斥，否则前功尽弃。

我班学生小韦个子矮小，但他喜欢欺负比他更矮小的同学，我知道后非常生气，但我还是强忍心中的怒火，耐心地对他进行教育，他保证以后决不再那样做了，并写了保证书。谁知过了两天，他又再犯了，我不是马上批评他，而是拿出保证书与他对质，说：“你能在短期内改了那么多，已经很了不起了，这回你应该再次认识到错误，以后耐心地用实际行动来证实你所说的话，直到完全改正。”期间，他还反复犯了几次，我常常鼓励他，给他改正的信心，结合学习、活动诸方面的引导等。一个多月后，他已变得勤学好问，不再欺负小同学，反而帮助他们了。所以要想转变后进生，一定要有耐心。

四、对后进生的转化还要有爱心

多给他们一份爱，他们就会觉得老师是那样的亲切，其实，后进生也渴望老师的一份真爱!因此，我们要用无微不至的关怀和爱心去感化他们，用自己的爱去“暖”化他们冷傲和孤僻的心，做他们学习上的导师、生活上的贴心朋友，做到细水长流，做到“动之以情，晓之以理，喻之以义，施之以爱，导之以行”。

如在做前面小陈同学的转化教育时，我经常想着如何用爱心去温暖他的心。他父母从小就不管他，只管做生意赚钱，而且又不在他身边，很少给予他温暖，因此他的思想上与老师或同学总是有着无形的抵触，性格很孤僻。我抓住小陈同学的特点，用自己的爱心去感化他，使他真正懂得老师的关心，是那样的美好。通过我多次的转化教育，他又成功地走上了自己的辉煌道路。