化学教学中的点拨艺术

吴季远

教学方法是教学过程中教师教法和学生学法的结合，如何才能达到教学效果的最优化是每一个教师都应该认真去探索的课题。根据笔者几年来的教学体会，我觉得教师的角色是指路人，是拐杖，要设置适当的教学方法让学生“跳一跳，摘到桃”，在学生碰到困难的时候不是抱起学生往前走，而是要“点拨”一下，让学生在实践中体会学习的苦与乐，在解决问题中增强能力，为了能在课堂教学中突出学生的主体地位，教师应用简练、精辟的语言或鲜明生动的实验等方式点拨学生，让学生通过自己的努力去获得知识、提高能力、发展智力，点拨体现了“教师为主导，学生为主体”的教学原则，是化学教学中的一门艺术。本文仅就“点拨”时应遵循的原则、点拨的类型作些探讨。