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教师角色的定位与转换

2008-01-14吴泽光

中学理科·综合版 2008年11期
关键词:定位内涵教学活动

吴泽光

随着当前基础教育课程改革的深入,新课程赋予了教师教学工作崭新的内涵和要求。教师必须迅速做出正确的调整,对自身在教学活动中所扮演的角色重新定位,努力成为“课程能动的主体”。在课堂教学活动中,教师必须实现如下角色的转变:

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