教师角色的定位与转换

吴泽光

随着当前基础教育课程改革的深入，新课程赋予了教师教学工作崭新的内涵和要求。教师必须迅速做出正确的调整，对自身在教学活动中所扮演的角色重新定位，努力成为“课程能动的主体”。在课堂教学活动中，教师必须实现如下角色的转变：