如何引导学生进行参与式学习

王彩琴

在中学数学教学中，学生的参与学习已经备受社会各界的关注，也是教学的一个研究课题，它直接影响到教育的可持续发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了转变学生学习方式的任务，并指出目前我国中学教育现状中存在着学习方式单一、学生被动学习的问题。学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。研究表明：单纯的行为参与方式不能促进学生高层次的思维能力发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式，才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。可见，改变学习方式根本在于突出学生的主体性。因此，在教学中应以学生为主，改善学习方式，让每个学生自主参与学习过程，研究学习、讨论学习，采用学生喜欢的多种学习方式主动地、富有个性地指导教学，促使学生学习能力和水平的不断提高，为社会培养思变进取、继续学习型人才。