走出新课程教学过程中的误区

刘　云

新一轮课程改革正在全国各地展开，普通高中数学课程标准倡导的基本理念已逐渐为广大师生所接受，然而在这一新旧观念与教学方法的转变中，许多新的思路和方法需要我们去探索，这就难免在这一过程中出现很多迷茫和困惑，走很多弯路，甚至走入另一种误区，最终影响了教学目标的实现。