用爱心雕塑心灵

　　今年我新接了七年级的新生。他们刚入校时，我就发现有一名男生与众不同。他叫纪东，个不高，身子看上去很单薄。每次上课，做完准备活动后，进行分组练习时，不论是做游戏，还是练习球类内容，他都请假不参加。起初我以为是他不爱运动，再加上他身体弱，就准了他的假。但时间一长，我发现他总是一个人站在一边，不说话，低头沉思，我就觉得不对头。于是，我就向纪东的同学了解情况。原来，纪东从小没有父母，上小学时他就不爱说话，不与人接触，平时独来独往，沉默寡言。听完后我心里不禁一颤，这孩子是不是得了自闭症，他才13岁啊！我始终认为每个学生都有优点，只要教育得法，他们都能成才，纪东也不例外。于是，每次上课我都注意他的一举一动，经常与他聊天，了解他的思想动态，慢慢地纪东也愿意说话了。后来发生的一件事终于让我找到了突破口。那是一节篮球课，当分组比赛时，需要一个同学当裁判去记时、记分。其他同学都想参加比赛，不愿意干。这时纪东主动要求他干，我马上就答应他。在比赛过程中，当其他同学问他比分或者比赛