《障碍跑》教学设计

　　一、教学理念
　　
　　以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以红军长征为主题，创设贴近学生生活、快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练、团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体、让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。
　　
　　二、教学内容
　　利用红军长征场景在老师引导下，学生动脑、动手利用小垫子、山羊、跳箱、栏架、体操凳等体育器材创设“草地”“山洞”“雪山”“独木桥”等障碍物，在自然快跑中用滚、钻、跨、跳方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。练习中同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。
　　
　　三、本课特色
　　1．创设情景、激发兴趣
　　在教学中创设红军长征途中滚草地、钻山洞、爬雪山、过独木桥等场景，激发了学生学习兴趣。
　　2．贴近生活、体验快乐
　　在准备活动中让学生模仿小鸡啄米、大象行走、兔跳、蛙跳等小学生喜爱的动物的动作声音，发挥想象，自主创编，享受体验体育学习的快乐。
　　3．动脑动手、团结协作
　　教学中让学生分小组利用所准备的体育器材动脑动手，创设障碍，发挥想象，运用所学有关运动技能顺利安全通过障碍。实战演练中小组成员发扬团队精神，制定战略技术，团结协作积极投身战斗，从而培养了学生动脑动手能力、合作学习能力、团队精神。