江苏省普通高校羽毛球选项课教学现状与对策研究

宋永成 翟 丰

(中国矿业大学体育学院，江苏 徐州 221008)

江苏省普通高校羽毛球选项课教学现状与对策研究

宋永成 翟 丰

(中国矿业大学体育学院，江苏 徐州 221008)

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对江苏省12所普通高校的羽毛球选项课教学现状进行分析与研究。结果表明：当前羽毛球选项课教学中，教学设施、教学方法、考核方法及教师队伍现状等方面都存在一定的问题。针对这些问题提出合理的建议与对策，旨在探讨高校羽毛球课教学的最佳方法，为深化普通高校羽毛球选项课教学改革探索新路。

普通高校；羽毛球选项课；教学研究

1 研究对象与研究方法

1.1研究对象

采用分层随机抽样的方法随机抽取中国矿业大学、南京大学、南京理工大学、苏州大学等江苏省12所普通高校羽毛球选项课的教学为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅了江苏省教育厅下发的关于体育教学改革的指导性文件及与本研究相关的学术论文。

1.2.2问卷调查法

对选取的12所普通高校进行问卷调查。共发放问卷540份，其中教师(讲师以上职称)问卷60份，回收问卷56份，有效问卷55份，回收率和有效率分别为93.3%和98.2%；学生问卷480份，回收456份，有效问卷442份，回收率和有效率分别为95.0%和96.9%。对问卷信度和效度检验结果为：信度系数R值分别为0.83和0.86；效度检验采用专家评判法，认同率分别为87%和84%，符合统计学社会调查研究需要。

1.2.3数理统计法

对调查问卷中获得的数据进行了常规统计处理。

2 结果与分析

2.1羽毛球选项课学生上课状况

2.1.1学生选课动机

表1 学生选课动机调查统计表(N=442)

从表1中可知，有29.2%的学生是因为自己爱好这项运动，有21.5%的学生是为强身健体，有23.3%的学生是为了学习技能。这些学生学习目标明确，求知欲望强烈，都能认真的对待羽毛球选项课。但也有16.9%的学生只把它作为一种获得学分的手段。其中，有一部分学生的协调、反应、灵活性、体能方面较差，对羽毛球认识肤浅，认为羽毛球选项课运动量小，图上课轻松，不能认真对待这门课。

2.1.2学生基本素质

表2 学生基本素质调查统计表(N=442)

从表2可以看出有11.5%的学生技术熟练，有23.8%的学生技术较熟练，有53.6%的学生曾经接触过，甚至有11.1%的学生从没接触过。这说明学生来自不同的地区和学校，已掌握的羽毛球技术水平参差不齐，基本技术差异较显著；已有基础的学生中，习惯性的错误动作较为普遍，且不容易改正；练习中的技术与实际对抗或比赛中的技术脱节，不会运用或不敢运用等。教师在教学中很难满足每个学生的学习要求，不利于因材施教。以至于羽毛球选项课的教学质量难以提高。

2.2羽毛球选项课教学设施状况

表3 教学设施调查统计表(N=442)

羽毛球场地是顺利完成教学任务的前提条件，从表3中可以看出，只有28.3%的学生认为羽毛球场地足够用，有71.7%的学生对场地提出了更高的要求，认为场地基本满足或场地不能满足，甚至是严重不足。随着高校的扩召以及羽毛球选项课的普及，有越来越多的大学生选修这门课，但这也进一步暴露了高校羽毛球场地偏少的问题。这种状况严重挫伤了学生学习的积极性，进一步导致了羽毛球选项课教学质量不佳等问题。

2.3羽毛球选项课教学方法

表4 教学方法调查统计表(N=442)

从表4中可以看出，有28.9%的学生喜欢自由活动，有25.7%的学生喜欢组织进行，有31.8%的学生希望两者兼有，还有13.6%的学生对此抱无所谓的态度。当前羽毛球选项课教学过程过分强调掌握技术，片面追求竞技效应，没有很好发挥羽毛球运动对培养学生健康意识和养成良好锻炼习惯的巨大作用，因而导致了部分学生喜欢羽毛球运动却不喜欢上羽毛球选项课。

2.4羽毛球选项课师资队伍状况

表5 教师在教学前掌握教学内容的途径(N=55)

据调查可知，在江苏省普通高校担任羽毛球选项课的教师中，原来专修羽毛球的教师占45.5%，他们经过大学体育专修课的学习，有丰富的理论知识和较高的技术水平，对教学内容相对熟悉，能较好地完成教学任务。而有54.5%的教师所担任的羽毛球选项课是非本人专修的，他们无论在理论方面还是在技术水平上都明显不足，在教学中感到力不从心。他们在教学前要通过温习或向其他教师学习，因而在教学中很难再有可拓展的空间。这反映出现有的高校体育教师原来所学专业结构与目前高校体育专项课比例不协调。在课程改革多元化发展的今天，这样的师资配置显然不能适应高校羽毛球运动的发展。另外，就是在从事羽毛球专业教学的教师中，不少还是兼职的，并未能真正把教学研究的重点放在羽毛球教学及普及上。

3 结论与建议

江苏省普通高校羽毛球选项课学生的体育基础参差不齐，羽毛球专项基础薄弱。我们要把羽毛球专项基本素质贯穿于教学过程中。大部分高校羽毛球运动场馆不能满足学生需要。要加强场馆管理，提高场馆利用率。现有的教学方法挫伤了一部分学生的学习积极性。要进一步更新教学方法，教学手段上要充分体现趣味性、娱乐性，教学方法要多样化，要遵循每个学生的个性特点，尊重每一个学生发展的需要。江苏省普通高校羽毛球选项课师资不足，教师业务能力有待提高。江苏省普通高校羽毛球选项课考核方法单一，必须建立科学的评价机制。

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ResearchontheCurrentSituationandStrategiesofBadmintonElectiveCoursesinGeneralInstitutionsinJiangsuProvince

Song Yongcheng,Zhai Feng

(School of Physical Education, China University of Mining and Technology, Xuzhou,221008,Jiangsu China)

With the combination of documentary analysis, and questionnaire investigation, and mathematical statistics, this study conducted a profound and extensive analysis and research on the current situation of badminton elective courses among 12 general colleges in Jiangsu Provinces . The results indicated that in the teaching of current badminton elective courses, there existed a certain problems in the items of teaching facilities, teaching methods, assessment methods and the current situation of teacher’s team and so on. The suggestions and strategies relating to these problems were proposed to explore the best methods of the teaching of badminton in college and explore a new road for the deeper reformation of the teaching of badminton elective courses in general college.

general college;badminton select course;teaching research

2007-01-31

宋永成(1979-)，男，山东滨州人，在读硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。