高校关工委工作融入德育“主渠道”的思路研究

冯向阳　杨浩松　邝兆明

中国关心下一代工作委员会是1990年2月经党中央批准成立的。它是在各级党委领导下，以老同志为主体，与有关部门和群众团体相配合，以青少年为教育对象，开发关心、教育下一代的群众性工作的组织。教育部及各高校关心下一代工作委员(简称关工委)于1991年后相继成立。10多年来，高校各级关工委组织广大离退休老同志，为培养教育大学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，辛勤耕耘，无私奉献，做了大量工作，取得了显著成绩，为提高大学生的思想道德素质，加强精神文明建设，维护社会稳定做出了重要贡献。2004年8月颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，围绕培养社会主义事业建设者和接班人这一重大课题提出了一系列战略举措，为新的历史条件下，开创高校关工委工作的新局面指明了方向。各高校关工委以此为契机，在加强和改进大学生思想政治教育中发挥政治、学识、经验、威望及时空方面的优势和作用，促进了高校思想政治工作丰硕成果的取得，为维护和促进高校稳定与发展起到独特作用。

一、高校关工委队伍的特点

关心下一代工作，是一项千秋伟业，关系着我们民族的未来和希望。高校关心下一代工作由于所处的特殊环境，使得其工作队伍和服务对象都具有特殊性，从而也决定了高校关工委队伍的独特性。

(一)高校关工委队伍的“三老”特色

全国关工委工作重点要建设“老干部、老战士、老专家、老教师、老模范”这支“五老”队伍，而在高校，由于离退休老同志大多数是长期战斗在高等教育第一线的知识分子，他们的身份一般是“老干部”、“老专家”和“老教师”，具有自己的特色。高校“三老”在关心青年大学生健康成长工作中，可以发挥其思想政治觉悟和知识经验优势，在“一老一少”互动中促进大学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质的提升，为构建和谐校园、建设人文校园和维护高校的稳定发挥积极的作用。

(二)高校关工委队伍的“三老”优势

高校“三老”是一个特殊的群体，具有独特的优势。之所以特殊，不仅在于他们是社会主义新文化的继承者和传播者，而且在于他们多是新中国高校的“开朝元老”、“历史功臣”，他们的言行对下一代，对高校青年教职工和广大学生有着不可低估的巨大影响，在政治上具有其独特的优势；他们也是目前在职高校教职员工的先师和领路人，他们在高校师生员工心目中具有崇高的威望，具有难以替代的威望优势；他们对党的教育事业无比忠诚，政治立场坚定，社会阅历丰富，对于各种重大事务，有着敏锐的洞察力和预判力，在治校与治学方面具有宝贵的经验和技术优势；他们大多都是所在高校发展壮大的见证人，对母校怀有无比深厚的感情，他们与母校同呼吸、共命运，一起经历了数十载的风雨历程，是学校和学科发展的“活化石”；而目前，他们中的大多数人不但没有“退则独善其身”。而且还在渴望“老骥伏枥，志在千里”，积极谱写人生的“夕阳红”。

(三)高校关工委队伍的“三老”局限

高校的退休老同志是加强和改进大学生思想政治工作队伍中的一支特殊力量。但是这个群体由于年龄偏大，精力有限，这就决定了发挥他们的作用，首先要实现“老有所养”，其次才是实现“老有所乐、老有所为”。老同志由于知识更新较慢，思想观念容易滞后，尤其是离开工作岗位之后，对学校现实情况和当代大学生的特点了解不够，再加上身体和家庭事务等方面的原因，在具体工作中经常会受到种种限制。所以仅仅依靠老同志的力量，很难深入开展工作，真正发挥关工委的作用。

高校基层关工委在开展工作时，既要充分利用关工委老同志的自身优势，也要看到关工委老同志自身的不足，结合新形势和新要求，采取灵活多样的方式方法，把老同志的积极性充分调动起来，引导他们在高校两个文明建设中发挥积极的辅助作用；既要利用关工委的组织平台，发动更多的老同志参加到关心下一代工作中来，又要依托高校党政工团组织，利用在职同志年轻有为、政策性强、能与学生紧密接触的固有优势，形成一股教育和关心下一代工作的合力，从而探索出一条符合时代需要而又切实可行的关心青年大学生健康成长的新思路，对高校学生思想政治和道德素质教育起到独特的、行之有效的推动作用。

二、多种形式创新高校关工委工作

高校关工委是在党组织的领导下，连接老少两代人的群众性工作机构。加强大学生的思想政治教育是高校“三老”义不容辞的责任。因此，关工委必须积极发挥自身独特的优势，群策群力，共同挑起大学生思想政治教育的重担。发挥老同志的作用，不能生搬硬套、固守窠臼，应当做到方式方法因时因地因人而灵活多样，关工委要善于掌握老同志的基本情况和当前的思想政治教育需求。经常到“一线”去了解情况，把老同志的情况介绍给“一线”，把“一线”的需求带回来，及时进行沟通和组织，这样，老同志的优势就容易得到发挥。而许多新的方式方法的产生全赖于创新的精神。

“乐为、乐助和乐育”是创新关工委工作的指导思想，也是高校关工委工作的着力点。开展高校关工委工作可以有很多新思路和新办法，其指导思想只有一个：即在不让老同志有太大压力的基础之上充分发挥“三老”在高校思想政治工作中的作用，让他们“老有所用、老有所为、老有所乐”。

所谓“乐为”，就是要充分调动老同志的积极性，使他们强烈地感受到关心下一代工作是自己最欣慰的老有所乐、老有所为的一项活动，能使下一代健康成长，是自己最有意义的一项工作。这样，他们觉得既发挥了自己的作用，使青年学生受到教育，又使自己的身心更加愉悦、晚年生活更加充实，从而达到老同志“老有所用、老有所为、老有所乐”的目的。

所谓“乐助”，就是通过高校关工委工作融入德育“主渠道”，使其真正对职能部门的工作起到“配合补充”的辅助作用，弥补各相关职能部门工作繁重而难以细致持久地开展工作的缺失，为高校思想政治工作的圆满完成贡献力量。这样也为各职能部门的工作开展给予了强有力的支持和配合。

所谓“乐育”，就是使在校大学生真正得到教益。这是高校关工委工作的出发点和落脚点，也是关工委存在的基本目的和最终意义。高校关工委可通过广泛参与丰富多彩的学生活动，以青年学生喜闻乐见的形势和他们建立各种各样的联系，使高校“三老”真正成为青年一代的良师益友，从而使广大学生在与老同志的交往和接触中耳濡目染，受到教益，使广大青年学生健康成长。

三、搭建高校关工委工作融入德育“主渠道”的平台

有效开展高校关工委工作除了抓住“乐为、乐助和乐育”的工作着力点之外，还要致力于创建一个合理有效的工作平台。目前国内高校大多拥有一个比较健全、相对成熟的大学生思想政治教育组织

体系，它们是对大学生进行思想政治教育和管理的“主渠道”。作为以服务高校大学生为主要工作目标的高校关工委，应与高校党政工团工作相结合，将关工委工作融入高校大学生思想政治工作的“主渠道”；高校关工委的工作成为大学生思想政治教育的有效补充。这种融入“主渠道”的工作平台。就是利用“三老”的优势和特点以及基层单位学生工作的特色，充分凸显高校关工委在大学生思想与政治工作中的特色和地位。在这个平台上，关工委工作可以根据“三老”的特色，为建设和谐校园发挥独特贡献。

(一)党建与思想教育工作平台

在大学生中发展党员是高校思想政治工作的一个重要任务。搭建党建与思想教育工作平台，充分利用老党员政治觉悟高、党性强、要求严、作风正的优势，指导和教育广大学生党员认真贯彻执行党的路线方针和政策，配合上级部门抓好学生党员的思想、组织和作风建设。

(二)教学督导工作平台

随着高校教育改革的不断深入和发展，重科研轻教学的问题已逐渐显现。搭建教学督导工作平台，可以利用老同志在教学管理方面丰富的实践经验，深入课堂，调查研究，探究目前高校一定程度上存在的课堂质量不高的原因，提出改进办法。充分发挥他们在教书育人和教学督导等方面的积极作用。同时，由于这些老同志长期从事教育和管理工作，在教学方面有着丰富的经验，通过他们对年轻教师进行培训和指导，可以提高年轻老师的教学质量和授课水平，加快青年教师队伍的成长和整体师资水平的提升。

(三)心理咨询工作平台

搭建心理咨询工作平台，可以利用“三老”生活阅历丰富，生活态度积极，处事冷静富有智慧的特点，配合学校心理健康教育中心，针对青年学生日益复杂的心理问题，主动及时地开展心理咨询工作和举办大学生心理健康教育系列讲座。老专家、老教师的人生态度和哲学智慧可以有效的帮助学生分析处理学习、人际交往、择业、恋爱、性心理等方面所遇到的问题和困惑，帮助学生增强承受挫折和适应社会环境的能力。

(四)帮困助学工作平台

搭建帮困助学工作平台，就是利用老同志德高望重的优势，通过宣传动员和对外联络，特别是动员学院教职工、毕业校友和其他社会力量，出钱出力，创立爱心基金，搞好扶贫帮困助学工作，确保“不让一个学生因贫困而失学”，最大限度的缓解一部分学生因家庭贫困而产生的心理负担，引导他们以积极的态度面对困难，共度难关。

(五)就业指导工作平台

大学生就业难问题已越来越成为社会关注的大问题。搭建就业指导工作平台，主要是利用“三老”信息资源广泛、社会经验丰富的优势，对学生的就业问题有针对性地开展指导工作。让老同志从自己的切身体会和社会经历来跟学生谈“做事情和谋事业”的体会，学生们就会觉得真诚、亲切和可信；同时也可以利用老同志的社会威望和资源优势，搭建社会与学校沟通、互动的桥梁，解决目前高校就业工作中普遍存在的问题和矛盾，有效缓解因就业压力而对学生和学校所造成的不利影响。

(六)校(院)史研究工作平台

高校“三老”是学校成长发展历程的参与者和见证人，是校情校史的“活字典”，具有承上启下的人脉关系，是收集、整理学校和学科发展史的宝贵人力资源。因此，组织高校“三老”进行学科发展史、学院以及学校发展史的整理以及校友信息的搜集、甄别和完善，特别是收集这些老同志个人所拥有的、珍藏了多年的老相片、珍贵手稿、实物等具有纪念意义和体现时代特色的资料将具有重要的意义。这些珍贵的资料都可以成为独特的教育和影响大学生积极向上、健康成长的德育素材，为校园文化的传承和发展，学科、学院以及学校档案建设和管理做出了不可替代的贡献。