改进评价体系激励高校创新型教师成长

孙海涌　邵学军　汤静霞

摘要：当前评价体系下，创新型教师受制于多方面因素，难以成长。只有改进评价体系，从高校和高校教师的特点出发，构建个性化的评价制度、突出学术评价的地位、发掘评价的人文关怀功能，最终才能达到激励创新型教师成长的目的。

关键词：教师评价；激励；创新型教师

中图分类号：G647

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2005)03—0050—03