论高师院校课程体系改革的开放性视角

王昌民

[摘要]基础教育课程改革要求高师院校从未来教师专业发展的需要和未来教师的学生的发展需要出发，考察课程体系改革问题；高师院校应从教师专业发展的终身性和全面性两方面考察课程体系改革问题；培养模式多样化是解决教师职业所需广博知识与培养过程有限课时的矛盾的有效途径；设置多样化、形式开放和内容开放的课程是课程体系改革的正确思路。

[关键词]开放性；教师教育；课程体系改革

[中图分类号]G658．3

[文献标识码] A

[文章编号] 1672—0717(2005)04—0052—02