“人类对细菌和真菌的利用”教学设计及反思

朱　郁

摘要新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”，教师完全可以而且应该根据学生有实际情况来处理教材留下的空间，本文就如何创造性地构建教学设计，把发展性评价贯穿于课堂都学之中等问题做了初步研究。

关键词

新课程

教学设计

反思教学

中图分类号

G633.91

文献标识码B

文件编号：1003-7586(2005)06-0023-03