在教学中培养学生的图文转换能力

曹培彦

文件编号：1003—7586(2005)09—0046—02

教学大纲中明确提出了对图文转换能力的要求。因此，教师在课堂教学中应适当进行图文转换，将图表信息转化为文字信息，提高学生识图、识表能力；将文字信息转化为简图或简表，培养学生运用图表表达信息的能力。笔者在习题课上讲解典型例题时，充分利用习题中的材料进行信息转换，既提高了学生图文转换能力，更重要的是，学生也明确了该能力的使用价值。