学生解答“探究性生物实验题”的常见错误及教学对策

郑小平

摘要探究性生物实验题是培养与检测学生的探究能力的重要途径，学生在解答探究性生物实验题中常出现探究要素不明确、探究题命题原则不清、阅读水平与阅读能力低、问题分析不够深入、语言组织与文字表达能力不强等常见问题。针对这些问题，采取对策：一是指导学生熟练掌握探究过程各环节，深刻领会各环节的答题要点；二是进行有针对性地析题与答题，让学生既能“意会”也能“言传”；三是专题训练，课堂强化学为主体的意识；四是平时教学和练习中，突出对学生语言表达能力的训练和培养。

关键词科学探究生物实验题错误归因教学对策

中图分类号C633．91

文献标识码B

文件编号：1003—7586(2005)09—0039—03