把未成年人思想道德建设工作引向深入

本刊评论员

认真学习贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以下简称偌干意见》）和胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作會议上的重要讲话，是教育系统当前和今后相当长一个时期的重要任务。

教育部党组已经作出决定，调整今年工作重点，把未成年人思想道德建设工作放在更加突出的位置。目前，全国各地已经行动起来，组织学习偌干意见》与全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，统一思想，提高认识，抢抓机遇，狠抓落实，把加强和改进未成年人思想道德建设工作引向深人。这必将对我国教育事业持续健康发展、对广大青少年健康成长产生深远影响。

我们党历来高度重视未成年人思想道德建设，为推进未成年人思想道德建设，制定了一系列重要的方针政策，采取了一系列行之有效的措施，进行了不懈努力，积累了重要经验：第一，坚持把马克思主义作为根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向;第二，坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;第三，坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进未成年人形成正确的思想道德观念;第四，坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高未成年人思想道德建设的成效;第五，坚持把全党重视、全社会共同参与作为根本举措，不断增强推进未成年人思想道德建设的合力。这些经验对于我们进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有重要指导意义，必须长期坚持。同时，要根据时代发展的要求，坚持与时俱进、改革创新，在实践中不断开创未成年人思想道德建设的新局面。

在未成年人教育的三个环节学校、社会、家庭）中，学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，教育系统在未成年人思想道德建设方面承担着义不容辞的责任。各级教育行政部门和学校要充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性，把加强和改进未成年人思想道德建设作为工作重点，常抓不懈。

切实减轻中小学生过重的课业负担是贯彻落实偌干意见》的一个重要基础和前提。各地要在深入调查研究的基础上，从树立科学的发展观和正确的教育观人手，采取有力措施，标本兼治，切实减轻中小学生过重的课业负担，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好条件。

基础教育课程改革和评价与考试制度的改革，为加强和改进未成年人思想道德建设提供了很好的机遇。在教材和课程建设中，在日常教育教学时，要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来。同时，加强对大中小学校德育课程相衔接的研究，逐步构建符合时代要求的学校德育课程体系。要进一步改进和研究制定学校德育工作的评价制度与学生思想道德行为的考评制度。

教师队伍特别是班主任队伍建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节，要加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平;要引导广大教师树立育人为本、德育为先”的教育观，树立以才多样化、人人能成才”的人才观，树立德智体美全面发展”的教育质量观，树立为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观;要加强对新时期班主任工作与班主任队伍建设的理论研究和经验总结，使班主任工作进一步专业化、制度化。

要坚持把教育与社会实践相结合作为加强和改进未成年人思想道德建设的根本途径，贯彻实践育人的要求，加强爱国主义教育基地等活动场所的建设使用和管理，为未成年人开展活动创造必要条件。

加强和改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，广大教育工作者一定要牢固树立育人为本、德育为先”的观念，聚精会神，埋头苦干，扎扎实实抓好青少年学生思想道德建设工作。