普通教育和专业教育的历史渊源与高等教育培养目标的演进

龙献忠

摘要：普通教育(自由教育、人文教育、通识教育、文化素质教育)和专业教育(职业教育)的历史关系在不同历史阶段呈现出分裂与融合的趋势，这与不同历史阶段高等教育的培养目标，即与当时社会所需的人才标准是相一致的。

关键词：自由教育；职业教育；普通教育；专业教育；培养目标

中图分类号：G649．29

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2003)03—0001—07