在泄滩

温新阶

小船还在长江颠簸，何老师便朝江南的山坡上指了指：“那就是泄滩乡。”我顺着他指的方向望去，只见一片十几栋高高低低的房子横在山坡上，像些散落的棋子，无论如何也看不出“乡”的气势。

弃舟登岸，终于站在那些房子中间了，有一条百十来米的“黄土街”，几分钟也就走完了。街上停着几辆汽车，有的没有牌照，有的是外地的牌照。其中，一辆印有“豪华中巴”字样的很醒目。我问这车可以开到哪儿，泄滩苏区中学的孙校长风趣地说：可以开到老县城，然后可以开到宜昌。”其实，如此论下去，还可以说能开到北京呢。

据说，地处湖北省秭归县的泄滩是老苏区，有着光荣的革命历史。我对此很感兴趣，想挖出一些厚实凝重的东西，而孙校长举出来的惟一佐证是他领导的中学叫々滩苏区中学”。也难怪，他还太年轻，年轻到“朱曾婚配”的档次上，他或许还不太清楚几十年前的那段历史。

我们吃的晚饭是真正的晚饭怪不得有人称为“夜饭”），吃完饭，月亮已经升起来了，大山在月光下肃穆而伟岸，江中只能看见一些稠乎乎的涌动。

来泄滩之前就听人说，泄滩苏区中学的“收视课”是全国闻名的，我们决计踏着月色去学校实地参观。去学校要爬很陡的坡，几百级台阶笔直而上，那坡度绝不亚于泰山的十八盘。直爬得两腿发软。我们歇了好幾次才爬到，只见十几间教室亮着灯，分散在山坡上，像些夜航的船。孙校长带我们一个班一个班地看，只见班主任和同学们都坐在一起收看中央电视台的新闻联播”，而且同学们一边看一边认真地做笔记。我顺便拿起一位同学的收视笔记，发现他们凡是在校每天都有记载。比如，“上下五千年”、新闻联播”、焦点访谈”、科技博览”是必看的。除此之外，还选看“人与自然”、“第二起跑线”，甚至连电视剧《三国演义》、《水浒传》等，学校也组织学生收看，通过看电视，他们知道了国家大事，开阔了视野，拓宽了思路，并学到了书本以外的科学文化知识。

不久前，全县语文教师在泄滩苏区中学开现场会，参观学校办的展览，县教研室的何老师建议找人对展览内容讲解一下。于是，孙校长临时在初中三年级找了一位名叫李兴元的女同学，让她稍作准备后给老师们讲解。当时，孙校长着实捏了一把汗，生怕讲不好。没想到她讲得如此流利自然，普通话也很标准，所以博得了大家的阵阵掌声。讲解结束后，李兴元诚恳地对我们说：“这都是从电视上学的。”可见，电视使同学们与外界的距离缩短了。他们虽然生活学习在偏远的山村，但通过电视荧屏看到了大千世界，因此，他们更加善于思考了。随着想像力的丰富，他们展开思想之翼飞到了天涯海角，飞到了未来的时代。电视使他们不再单单是一个泄滩的人，而是一个世界的人。

泄滩苏区中学的办学条件并不算好，教室都是干打垒的房子，土墙黑不溜秋的，到处裂着口子。但是，他们为开展“课内外衔接语文能力训练”，开好“收视课”，学校投资几万元给每个班安装了有线电视，老师们都说，这笔钱花得值。

第二天上午，我们再次来到学校，参观了师生的宿舍。看到一栋非常简陋的两层楼房，楼下住着学生，楼上住着老师。年纪大一些的老师一人一小间，年轻的老师两人一间。楼内走道上堆放着蜂窝煤，摆着一个一个的煤炉子，这也是泄滩中学的一大特色，每个老师都有一个蜂窝煤炉子。因为房子窄小，只能在过道里做饭，每到做饭时间，便叮叮咚咚响起锅盆碗盏交响曲。东边的老师炒辣椒，喷嚏一直响到最西头;西头人家做了好吃的，东头的便知道他家添了客人。

如果不到贫困山区来走访，我们这些长期生活在条件优越的城里人，无论如何也想像不出这里师生们的生活情景。但是，他们并不觉得苦，依然是兢兢业业地工作着。不是吗，学校办得有声有色：他们因地制宣，大力推行素质教育，始终坚持把德育放在重要位置，加强师生的思想政治工作，不断进行课堂教学改革。同时，学校积极鼓励大家多写文章、办好校刊，而且事事都是那样地投入。学校为了搞好学生的“听说能力”训练，每个语文老师都自费购买了无线话筒。我们在初二（1）班接受同学们的采访时，用的就是他们的语文老师王连芬自费购买的话筒，拿在手上让人觉得沉甸甸的！

在这里，我再一次想到“什么是幸福”的命题：珍视生命，热爱生活，忠诚于党的教育事业，心理健康，那才是幸福的。幸福其实是一种主观感受！当有些人坐在大饭店的“雅座”里，埋怨“现在什么都不好吃”时，当有的人在保铃球馆因掷不出好成绩而懊丧时，应该想想这儿的老师。

泄滩偏、泄滩小、泄滩穷，但是，泄滩人生活在希望之中。随着三峡工程的兴建，泄滩属“移民”乡镇，新的泄濉已初具规模，令人向往。所以，泄滩的百姓，泄滩苏区中学的老师们都高兴地对我说：“搬到新镇就好了，到那时，欢迎你再来采风。”

我终于要登上归去的小船，在马达的突突声中，泄滩渐渐向我们身后退去。然而，它将永远留在我的记忆深处。这时，在我心头燃起的那种祥和、温馨、亲切的红烛精神，愈感万分神圣，永不熄灭！