关于深化高等工程教育改革的几个问题

李树君　郭俊荣

一、深化高等工程教育的招生就业制度改革

1．探索建立适应市场经济的招生新体制。现阶段，应实行国家任务计划与调节计划相结合的体制；在人才市场、劳动力市场日益发展、规范，特别是全国实行缴费上学制度后，学校可根据社会需求和办学条件自行调整招生规模，不断改革完善高考招生体制，进而建立与市场经济规律相适应的新体制。

2．改革毕业生就业制度。按照(纲要)的精神，高等工科院校要发挥与经济、科技联系密切的优势，在实行国家宏观指导、学校与用人单位供需见面和一定范围内双向选择制度的过程中，在全面实行缴费上学制度后，优秀获奖学生可按合同就业，其余学生在国家政策指导下进入劳动力市场自主择业。要努力建设学校自己的人才市场，探索毕业生分配制度改革的有效模式，以适应人才市场竞争的形势；并在竞争中赢得声誉。

二、全面深入地进行教学领域的改革

改革开放以来，经过不断深化教学改革，—我国高等工程教育有了很大的发展，取得了显著成绩。但在世纪之交，面对诸多挑战和发展机遇，高等工程教育仍然需要不断加强教学改革，在改革中使自己得到更大的发展。教学领域的改革包括以下内容；要区别各类(层次)院校探索不同的人才培养规格和培养模式改革；在每一类层次院校中还要根据其所在地区的经济发展水平、社会需求变化，探索建立相应的人才培养模式，从而改变目前高等工程教育人才培养规格和人才培养模式的单一性，增强适应性并提高人才培养的质量；要根据经济发展变化、需要以及科学技术的进步等，加强对学科专业结构的调整，更新教学内容，改革专业的课程体系，建设适应加强素质教育要求的公共课程体系，同时相应地进行教学机构的调整改革；从强化教学方法改革人手，加速教学手段的现代化；根据在市场经济形势下企业制度的变革等，努力进行实践教学的改革，建立与市场经济体制相适应的实践教学新模式、新机制；要加强教学管理手段的现代化，大力改革现有的教学管理模式，建立现代化的教学管理新体制等。

三、加强科研工作，促进办学水平和办学效益的不断提高

1．改革高校科研工作管理体制。在改变高校计划经济体制下形成的科研工作“惯性”的同时，引入竞争机制，加强科研队伍建设，建立合理的科技投入、科研效益机制，建设校内理论研究环境，建立面向社会的应用性、高科技(包括商业性科研)的科技市场基地等，从而建立适应市场经济的高校科研工作新的管理、运行机制。

2．不断加强产学研合作，提高教学质量和办学水平。高等工科院校要利用、发挥自己的特点和优势，通过加强多种形式的产学研合作，服务于社会、经济建设和企业生产经营。要锻炼教师队伍，提高教师业务水平，加强对工科学生的实践动手能力培养，形成一批与产业密切结合的人才培养、研究开发基地，保证教学质量和办学水平不断提高，以更好地适应社会发展、科技进步、生产实际的需要。

3．面向经济建设，积极开展科研工作，提高科研水平，加强学科建设。高等工科院校要积极引导广大教师、科研人员走向社会，面向市场，积极开展经济建设和社会发展急需的应用、开发研究，拓宽科研工作视野，修正、捕捉学科研究方向，提高研究工作的能力和水平，锻炼、培养科研队伍，发现和选拔人才，多出高水平科研成果，使高校的学科建设水平不断提高，并促进教育质量和办学水平大幅度提高。

4．加快科技成果向生产力的转化，积极发展以高新技术产业为主的校办产业，增强办学实力。高等工科院校要大力组织科技攻关，开展技术开发、推广应用和咨询服务，建设好校内的工程研究中心，建设一批校外基地，促进科技成果的生产化、产业化、商品化和国际化。组织科技力量积极投入经济建设主战场，多渠道、多层次地转化科技成果，积极进入经济市场和高新技术产业开发区，有计划、有选择、有重点、讲求实效地发展科技产业，利用高校优势，积极发展经济、科技、文教的信息咨询和服务的第三产业。在加强科技成果转化、发展校办产业过程中，增强学校与社会的联系，筹集教育资金，促进教育和教学改革，增强高校的办学实力，提高高校的办学水平。

四、建设一支适应21世纪社会发展、科技进步需要的教师队伍

在90年代完成高校新老教师交替以后，进入21世纪初叶，要大力培养中青年骨干教师，在注意改善学历、职称结构的同时，要特别重视提高教师学术水平。除了加强业务理论的进修、培训外，更要注意派出年轻教师到生产、科研、经济建设一线，促进业务能力不断提高。要采取多种形式促进教师和社会的密切联系，建立教师与企业、科研院(所)、实际工作部门专家交流的制度，并注意在教学科研工作中选拔学术带头人和骨干教师，搞好教师队伍学术梯队建设。要重视从国内外吸引优秀人才充实教师队伍，努力建设良好的教学、科研环境，促进年轻骨干教师、优秀学术人才迅速成长。积极实施国家教委部署的“跨世纪人才工程”，并在工资、职称、奖励、住房、医疗、退休等生活待遇方面积极改革，创造有利条件，造就一支具有全新的科学理论和文化知识结构、工程技术实践能力和社会实践能力、综合素质较高、适应21世纪科技进步、社会发展的高等工程教育新型教师队伍。

五、积极开展国际交流与合作，在国际高等教育的竞争中找准位置，办出特色

由于科学技术的重要媒介作用，高等教育酌国际化特点和趋势在未来的高等工程教育中更为明显。因此，高等工程教育的改革和发展，更要重视和加强对国外同类高等教育的研究，大胆吸收和借鉴世界各国科技发展和其它人类文明发展的新成果以及高等工程教育改革和发展的成功经验。同时，进一步制定和完善有关政策，改进教育外事工作管理办法，积极创造有利于国际合作与交流的条件和环境，根据教育改革发展的需要扩大和搞活国际教育、学术和科技交流合作。积极开展国际办学活动，在派出留学、进修人员和接受外国留学生的同时，注意引进国外智力和教育力量，依照我国的法律和方针政策，欢迎和鼓励境外机构和个人来华捐资助学和联办培训中心、研究中心及其他教育实体等。

作者单位：吉林工学院教务处(长春130012)

责任编辑：袁海军