一个中学教育主任的苦恼

马瑞祥

如果我告诉你，我这个小小的中学教育主任认识的“各路英雄”比有些神通广大的记者还多，你信不信？

也许有人要问，你不就管那1000多号学生吗？整那么多关系干啥？

还不是为了学生参加社会实践！

从大道理上讲，学生该不该走出课堂，走向社会，亲眼看，亲手干？大概没人说不该，可要动真格的，找一个单位让学生去看、去干，就没那么容易了。

那次我带着学校介绍信去某厂，请求允许我们的学生参观该厂并参加一些力所能及的劳动。不料人家一口回绝：“我们连大学生都接待不过来，中学生能干什么！”

几次碰壁之后我开了窍：介绍信已经不那么管用了，还得找“关系”。好在我们有1000多学生，家长就有2000多，找几位能帮上忙的还不很难。

今年我们组织学生去某红领巾营地开展“一日营”活动。先拿出介绍信，接待人员表示为难：活动已排满，无力接待。眼看完全的公对公不行了，第二封信—营地上级一位领导的信—发挥了作用，活动终于得以进行。

没“关系”办不成事，有时有“关系”也颇费周折。

去年，一位领导介绍我校高一学生去解放军某先进团军训。师里热情欢迎，团里坚决拒绝。好话说尽，团长就是不松口。“关系”失灵，我们只得回头求助师里。师里命令团里接待，团里被迫服从。下到连队才发现，团里确实有困难：营房不够，战士们把大通铺让出一半给学生，自己睡地铺。同学们亲身感受到军人的热情关怀和助人精神，非常感动。军训既使同学们增强了组织纪律性，锻炼了自我管理能力，又融洽了同学间的关系。绝大多数同学认为军训收获很大，可他们未必知道老师为他们争取这种机会的艰辛。两位跟着我跑这件事的老师为此大发感慨：“没想到为学生联系个参加社会实践的地方这么难！”是啊，学生参加社会实践明明是件大好事，可为什么办起来这么难呢？思想症结和实际障碍究竟何在？如何冲破？迫切希望社会各界关心教育事业发展、关心下一代成长的有识之士帮助我们分析、解决这个难题。