阶级和阶级斗争基础知识讲话/第五讲 做无产阶级的革命战士

我们懂得了阶级和阶级斗争的基本理论，就要用它来指导我们的行动。我们要站稳无产阶级立场，学会用阶级分析的方法观察和处理各种社会问题，积极参加阶级斗争的社会实践，通过斗争，推动社会不断向前发展，并且进一步提高自己的阶级觉悟。

一、站稳无产阶级立场

什么是立场？立场是指社会上的人们站在那一个阶级地位上，代表那一个阶级说话，为那一个阶级的利益服务的根本态度。

不同阶级的人们，由于所处的经济和政治地位不同，就有不同的利益和要求，这就形成了不同的阶级立场、阶级观点、生活习惯和思想感情等等。资产阶级的立场，反映资产阶级的利益和要求；无产阶级的立场，反映无产阶级的利益和要求。立场不是抽象的，它通过人们的思想和行动表现出来；因此，人们的思想和行动，总是反映了一定的阶级立场。这就是俗语说的：什么藤结什么瓜，什么阶级说什么话。举例来说，无产阶级以“劳动为荣、剥削为耻”，要求消灭剥削制度和剥削阶级，而资产阶级则以“剥削为荣、劳动为耻”，要求永远保持剥削制度。无产阶级主张“人人为集体，集体为人人”，资产阶级则认为“人不为己、天诛地灭”。因此，只要社会上还存在着阶级和阶级斗争，就始终有着立场问题。每一个人总是自觉或不自觉地站在某一个阶级立场上，代表这个阶级说话，为这个阶级的利益而斗争。“超阶级”的人是没有的，没有立场的人也是没有的。

既然，每一个阶级都有自己的立场，都站在自己的阶级立场上观察和处理问题，那么，究竟哪个阶级的立场是革命的、正确的，哪个阶级的立场是反动的、错误的呢？这要看在一定的历史条件下，哪个阶级的利益和要求有利于社会生产力的发展，符合社会发展的规律。在当前的时代，无产阶级由于代表和反映了社会上绝大多数人的利益和要求，它不仅要求消灭剥削制度，而且要求消灭一切阶级和阶级差别，建成社会主义和共产主义。因此，无产阶级的根本利益和要求和社会发展规律相一致，可以推动社会生产力的发展。今天只有站在无产阶级立场上，才是革命的、正确的。我们每一个青年要成为革命者，要成为社会发展的促进派，就必须站稳无产阶级立场，做无产阶级的战士。

要站稳无产阶级立场，在我国国内的阶级斗争中，就要坚决拥护共产党的领导，坚定不移地走社会主义道路；高举三面红旗，以革命乐观主义精神对待前进途中的各种困难；发扬共产主义思想，克服资本主义思想，正确处理眼前利益和长远利益，局部利益和整体利益，个人利益和集体利益的关系，等等。总之，要为在我国尽快地建成社会主义和共产主义而积极斗争。在国际范围的阶级斗争中，要站稳无产阶级立场，就要坚决反对帝国主义，保卫世界和平；高举革命的旗帜，积极支持世界各国人民的民族独立和人民解放的革命斗争；履行无产阶级国际主义义务，维护和加强社会主义阵营和国际共产主义运动的团结；捍卫马克思列宁主义的纯洁性，坚决而彻底地反对国际共产主义运动中的主要危险——现代修正主义；同时，也反对教条主义、宗派主义、大国沙文主义和狭隘民族主义，如此等等。

二、用阶级分析的方法观察和处理问题

我们革命青年要站稳无产阶级立场，必须学会运用阶级分析的方法，才能正确地观察和处理一切社会问题。

前面已经说过，社会上存在各个阶级；各个阶级的人在社会生活中，总是自觉不自觉地带着他们本阶级的利益和要求，进行各种社会活动，并用他们本阶级的立场、观点和方法，解释各社会现象和问题。这就形成了五花八门、错综复杂的种种社会矛盾和斗争。因此，我们必须用马克思列宁主义的阶级分析方法，从社会各个阶级的经济地位和政治态度，以及他们之间的利害关系出发，去观察和处理一切社会问题。只有这样，才能分清敌我，正确处理人民内部矛盾，在复杂的阶级斗争中，保持清醒的头脑，使用正确的方法。如果我们不懂得也不会运用阶级分析的方法，就会在错综复杂的社会现象中迷失方向，不知道应该赞成什么，反对什么；不知道应该依靠那些人，团结那些人，打击那些人，从而也就无法获得革命的胜利，达到改造社会的目的。

阶级分析方法是无产阶级政党制订革命路线、方针、政策和正确地指导一切革命斗争的根本方法。党中央和毛主席在我国民主革命阶段，对国际和国内的阶级斗争的形势作了深刻的分析，从而订出了党在民主革命时期的总路线，这就是：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的总路线。我国的民主革命就是在这条正确路线的指导下取得胜利的。在土地改革运动中，党中央和毛主席根据农村各阶级的经济状况和他们的政治态度，制订了：依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产的这一土地改革工作的总路线和总政策。在领导农业合作化运动中，毛主席又根据土改后农村阶级变化的新情况，把农村中的中农阶层又分为上中农和下中农，指出新老中农中的下中农，他们的经济地位虽然比解放以前有所改善，但是仍然不富裕，因此，他们和贫农一样，都有社会主义道路的积极性。而那些富裕的或比较富裕的上中农，他们对社会主义合作化道路是动摇的。其中有些人是力求走资本主义道路的，但他们只是少数。毛主席对中农阶层所作的这个新的分析，确定了在合作化运动中积极依靠贫农和下中农的政策，从而团结了农民中的大多数，促进了合作化高潮的到来。在最近，党的八届十中全分运用阶级分析的方法，再一次向我们指出：在社会主义时期还存在着两个阶级、两条道路之间的斗争，这种斗争是长期的、复杂的、曲折的、时起时伏的，有时甚至是很激烈的，要我们千万不要忘记。党中央这个指示，使我们对整个过渡时期的阶级和阶级斗争有了明确的认识。

运用阶级分析方法，同样也是我们观察和处理国际范围内的阶级斗争的重要武器。在我们这个时代里，国际范围内充满着各种各样的矛盾和斗争。在这些矛盾面前，用阶级分析的方法，我们就可以清楚地认识到：帝国主义总是要侵略和压迫其他民族和国家，各国反运派总是要依靠帝国主义压迫剥削本国人民群众，现代修正主义总是要适应帝国主义需要，背叛共产主义事业；无产阶级和其他劳动人民总是要起来推翻本国资产阶级的统治，进行社会主义革命的，被压迫民族总是要推翻帝国主义的压迫和统治，求得民族独立和人民解放的。因此，社会主义体系的形成和壮大，被压迫民族的民族解放运动不断高涨，是当前国际斗争中的两个伟大的历史潮流。今天，社会主义的力量、世界各国人民革命的力量超过了帝国主义和一切反动派的力量，是东风压倒西风；而且国际形势继续朝着有利于人民革命的方向发展，这是任何反动势力所不能扭转的社会发展的客观规律。帝国主义和一切反动派都是纸老虎，决定人类命运的是全世界的人民群众、是社会主义的力量，而决不是帝国主主者、各国反动派和现代修正主义者，更不是武器。这就是运用马克思列宁主义的阶级分析方法，对国际范围的阶级斗争的一些最根本的认识和结论，也是我们处理国际斗争的根本立场和态度。

总之，只有学会运用阶级分析的方法观察和处理问题，我们才能在复杂曲折的国际国内阶级斗争中，保持头脑清醒，方向明确，行动正确。

三，学习马克思列宁主义和毛泽东著作，积极参加阶级斗争的社会实践

我们要在尖锐复杂的国际国内阶级斗争中站稳无产阶级立场，学会用阶级分析的方法观察和处理问题，必须努力学习马克思列宁主义和毛泽东著作。

马克思列宁主义是人类社会及其发展规律的科学，是国际工作运动的经验总结，是无产阶级进行革命斗争、建立无产阶级专政，从事社会主义和共产主义建设的理论武器。毛泽东同志的著作，是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合，创造性地丰富和发展了的马克思列宁主义，是指导我国革命和建设的锐利的武器。我们青年要继承老一辈的革命事业，作社会主义和共产主义的接班人，就必须努力学习马克思列宁主义和毛泽东著作。正如刘少奇同志在《论共产党员的修养》一书中说：“如果我们不能掌握马克思列宁主义的理论武器，我们就不能正确认识和处理在革命斗争中所遇到的各种问题，就有迷失方向、背离无产阶级革命立场的危险，甚至可能自觉或者不自觉地成为各种机会主义者，成为资产阶级的俘虏和应声虫。”

我们青年要有坚定的无产阶级立场，学会用阶级分析的方法观察和处理问题，还需要积极地对加阶级斗争的社会实践。我们青年大多数人没有亲身受过旧社会的阶级剥削和阶级压迫，也很少经过大规模的激烈的阶级斗争的锻炼，因此，有一部分青年的无产阶级立场是模糊的，不坚定的，阶级斗争的观念在他们思想上是淡漠的。少数出身于剥削阶级家庭的青年，仍然没有改变他们的剥削阶级立场。因此，我们必须积极参加到当前的国际国内的阶级斗争中去，在实践中锻炼和改造自己，学习站稳无产阶级立场，学会运用阶级分析方法，清除自己思想意识中的一切非无产阶级的错误思想。只有经过长期的革命斗争和社会实践，我们才能坚定地站稳无产阶级立场，学会用阶级、分析方法观察和处理问题，成为一个名副其实的无产阶级革命战士。

在我们这个世界上，阶级和阶级斗争还将存在几十年，甚至更长的时间。在这段时期内，阶级斗争仍然是我们社会生活中的主要内容，这是客观存在的事实。我们青年要成为共产主义者，就要不回避阶级斗争，不害怕阶级斗争，不厌倦阶级斗争，而要积极参加阶级斗争，做阶级斗争的勇士，遵循着马克思列宁主义给我们揭示的阶级斗争的发展规律，去改造社会，改造世界，消灭一切阶级，为在全世界范围内实现共产主义而斗争。

本刊学习组编

《阶级和阶级斗争基础知识讲话》共分五讲，为了配合各地青年的学习需要，这一期已全部刊出。由于编写得较匆促，文中可能有失误和不妥之处，尚希各地团的组织和青年同志们给我们提出宝贵的意见。

自从本刊发表了《讲话》以后，我们已收到了各地团的组织或青年们的不少来信，其中提出的一些问题，在这一期发表的几讲中已经谈到，我们不再另行一一答复了。

在第一讲最后一段第一句，应为：“阶级既然是随着生产资料私有制的产生而产生的，自然也将随着生产资料私有制的消灭而逐渐消灭。”原文漏了逐渐两个字。特此补正。

编者