立共产主义大志是时代的要求

孙卓文

编者按：关于中学生应该怎样理解立志问题的大家谈已进行了三期。本期发表了这篇总结，讨论就告结束。这里，我们向热心参加讨论的读者，致以谢意，并希望大家今后经常给我们写信写稿，提出你们希望解决的思想问题。

从“中国青年”上看到了几篇关于中学生应该怎样理解立志的文章，我也想说几句话。

什么是志

大家讨论的是立志问题。什么是志呢？志就是理想和奋斗目标的问题。不同阶级立场的人，有不同的志向。我们所崇敬的无产阶级的革命志士，都是具有共产主义大志的人，因为他们为了人民的利益而进行了坚决的斗争。当日本帝国主义要灭亡中国的时候，他们奔赴民族解放战争的最前线，为抗日救国而献身。当蒋介石反革命集团屠杀中国人民的时候，他们起来反对蒋介石，把人民解放战争进行到底，为解放全中国而奋斗。他们进行的一切斗争，都是为着实现共产主义的崇高理想。而一切剥削阶级的志向则与此完全相反，资本家力求发大财，地主力求霸占大块的土地，旧知识分子力求成名做大官。所有这些都是为了一己的私利。这是两种根本不同的志向，反映了无产阶级和资产阶级两种对立的世界观。前者是代表最大多数人的最大利益，是人生最崇高、最伟大的志向；后者是“为己为私”“损人利己”的资产阶级的腐朽、卑下的志向，是为广大人民群众所唾弃的。

当无产阶级革命家

有的同学把中学生立志理解为就是确定将来当个文学家、宇宙航行家或工程专家……。因此认为中学生立了志，如果将来不能考上自己所希望的专业，使会“落空”，“埋下苦恼的种子”。为什么会有这种看法呢？这是因为没有树立无产阶级世界观，没有从共产主义事业需要出发，来看待各种“家”。如果一个青年能够站在无产阶级的立场上，要当什么“家”的话，那么他首先是一个革命家，为社会主义共产主义事业服务，而不是为了个人的自私自利的目的。当然，共产主义事业是非常伟大而浩瀚的事业，它需要有无数的各行各业的专家。因此，我们应该根据人民的需要，努力使自己成为一个红色专家。在这方面，许多革命前辈是我们很好的榜样。他们中有些人在青年时代是搞文化艺术的，有人是学工的、学医的，但是当革命战争需要的时候，他们就放下自己的爱好，从事很不熟悉的武装斗争。革命战争胜利了，党又需要一部分人转到工业、农业或其他工作岗位上去，有的同志过去甚至没有看见过大工厂大机器，但他们很快地熟悉和掌握了它，做出了出色的成绩。大家知道，鲁迅先生原来是学医的，后来当他觉悟到，救国必须首先唤起人民的觉醒，而文学这个武器，比医药更有利于揭露旧社会的黑暗和揭露统治阶级的罪恶、唤起人民的觉醒时，他就拿起笔杆向敌人进行斗争。鲁迅先生就是把革命的需要作为自己的志愿，并在革命斗争中锻炼成为人民爱戴的文学家的。由此可见，无论作什么“家”，都是为实现社会主义、共产主义服务的。只要我们的共产生义志向坚定不移，个人对各项专业的志愿、爱好是可以改变的，即使当个人志愿和国家需要发生矛盾的时候，也能够把人民的利益放在第一位，自觉愉快地服从国家需要，绝不会感到“落空”和“苦恼”。反之，从个人主义出发，就必然会造成苦恼。有一位同学在来信中道出了真情：“我从小就希望成为名诗人或名作家，做一个大文豪，象鲁迅、高尔基那样，死后也有大铜象竖立在公园里。将来写几部小说，一举成名，又可以拿很多的钱……。于是我把全部时间和精力放到文科方面，数理化一概不理，文体活动也停止了，渐渐地，学习成绩退步了，身体也坏了。”鲁迅、高尔基是人人尊敬的大文豪，想学他们的样子能说不对吗？可是学习他们的什么呢？他们的坚定的无产阶极立场、革命的斗争精神这些最值得我们学习的东西，看来这位同学是并不关心的。他一心向往的是“名作家”、“大文豪”、“大铜象”、“一举成名”、“拿很多的钱”，甚至想到入迷的程度。把专家当作目的，这样最后一定会掉入资产阶级个人主义的泥坑里去。可见，这位同学苦恼的原因，不是该不该立志，而是立错了志，立了个人主义的志。

还有的同学说，立志过早会影响学习，造成学习上的偏废。我们要弄清楚，究竟为什么会造成偏废？偏废的实质是什么？前面提到的那位想当大文豪的同学，在学习上确实是偏废了。什么原因呢？这是因为他立了个人主义之志，一心想当“名作家”“挣更多的钱”，幻想“一步登天”“一举成名？，企图寻找成名成家的捷径。所以他就不考虑社会主义建设的需要，埋头写作，把其他课程都丢掉。从现象上看，这是功课上的偏废，实质上他是偏到个人主义泥坑里去了。相反地，立了共产主义大志，不但不会产生学习偏废现象，而且能促进学习的全面发展。因为他懂得，中学阶段的任务正是根据社会主义共产主义建设的需要而确定的，在中学就要培养自己成为德智体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者。只有在全面掌握基础知识的基础上，才能进一步深造和学习专业，所以，不论你将来做什么，都应该很好地学习各门基础课。譬如你想当一个文学家，如果你不懂数理化的基础知识，怎能写出反映我国逐步向现代化的工业、农业过渡的劳动斗争的好作品？如果当工程师，那么也应该有一定的语文和文学的修养。因此，树立了共产主义大志的同学，他就不会把个人爱好和其他功课对立起来，而能够为了将来适应社会主义共产主义建设需要。去努力学好各门基础知识。

作伟大时代的主人

有的同学认为中学生不必立志，说什么在我们国家里，“反正都有工作做，都有前途，何必为自己将来的事白操心。”这是一种缺乏革命责任感和主人翁思想的表现。当然，在我们国家里，人人有前途，人人有工作做，人人有饭吃，这是社会主义制度的优越性。这一方面说明，今天青年所处的时代，条件非常好，但另一方面说明，这个时代对青年的要求很高，期望很大。我们不仅要同帝国主义和资本主义进行斗争，而且要向大自然开战，彻底改变我国“一穷二白”的面貌，在伟大祖国九百六十万平方公里的土地上，“写最新最美的文字”，“画最新最美的画图”，把我国建设成为具有现代工业、现代农业和现代科学文化的社会主义强国，并且进而实现人类最美好的共产主义社会。我们从事的事业正如毛主席所说，是“前人从来没有做过的极其光荣伟大的事业”。这样的事业本身，就要求具有伟大志气的共产主义新人来创立。我们青年是共产主义事业的接班人，是时代的主人，毛主席谆谆勉励我们说：“世界是你们的，希望寄托在你们身上”，我们应该不辜负毛主席的教导，把建设社会主义、共产主义的责任担当起来。因此，树立共产主义雄心大志是时代对青年提出的要求。

为什么有的同学认为中学生无需立志呢？这是反映了“平生无大志，只求得三分”的小资产阶级和资产阶级世界观。有一个同学来信说：他想做地质家，但又怕深山猛虎，一命呜乎，于是又想做一名海员，转念一想惊涛骇浪，翻了船怎么办？因此，他经常前怕狼后怕虎，没有决定自己的志向。他在学习上也是散散漫漫，抱着“三分好，三分好，不贪黑，不起早”的甘居中游，不求上进的态度。这些人由于没有树立为社会主义共产主义的奋斗目标，所以他们是目光短浅，胆小如鼠，畏难苟安，甘居中游，这是极无出息的表现。这样的人和今天伟大的时代是极不相称的，我们应该鄙视这种懦夫的人生观，大破中游思想，树立革命英雄主义。还有的同学认为无需立志，是反映了他的个人主义的志得不到满足而产生的自暴自弃的思想。如有一位同学来信说：“反正我将来干哪一行都得由国家统一分配，谁知道分配干哪一行？如果把这门功课搞好了，将来没分配到，用不着它，还是枉费心机。”所以每遇到学习上的困难他都这样迁就自己，不去努力克服困难。这都说明，共产主义的雄心大志是一个兴无灭资的斗争过程，不彻底地破资产阶级的个人主义思想，就不可能树立无产阶级的共产主义思想。

要用实际行动来实现大志

树立共产主义的雄心大志，还要求我们把远大的革命理想和伟大的现实斗争结合起来。毛主席在谈到共产党员的模范作用的时候，曾经说过：“共产党员应是实事求是的模范，又是具有远见卓识的模范。”我们中学生同样要记住毛主席的这一教导。有了大志，这仅仅是事情的开始，要实现大志，还要经过艰苦的斗争过程。如果没有伟大的理想，行动就没有方向，就不能产生伟大的力量。但是，如果只空谈理想和大志而没有具体行动，那也就算不得有大志。就象打仗一样，我们打倒蒋介石是通过一个一个战役来消灭蒋军取得胜利的。我们完成了今年的国民经济计划，完成了今年钢产量一千八百四十万吨的任务，就是向现代化的社会主义强国前进了一步。我们每完成一个任务就向伟大的理想走近一步。因此，我们很好地完成当前的任务，也就是为建设社会主义共产主义出了力。对我们中学生来说，要把大志变成现实，就要鼓足干劲，刻苦努力，认真学好各门功课，为将来参加社会主义建设和进一步攀登科学文化高峰做好准备。要攻克科学文化堡垒，没有苦学苦钻的精神是不行的。我们大家都知道，工人阶级的优秀女儿郝建秀，她初到速成中学学习时，只读过一年多小学，面对着中学的课程，可真有些困难，不会听课，不会记笔记，不会做习题。但是由于她认识到，工人阶级要担当起国家建设任务，不仅要积极生产，还必须掌握文化科学，做科学义化的主人；她认识到学习不是个人的事，而是工人阶级的委托。于是，她决心用工厂里突击生产的劲头来钻学习。越是不会，她越要钻，一个字、一句话、一道习题，她都要彻底弄明白，为一道难题，有时要累得满头大汗，她也仍然坚持想下去，毫不放松。就这样，她终于扭转了学习上被动的局面，闯过了难关，成绩步步上升。后来她又进了纺织工学院学习，还参加了学校里高产高速的科学研究活动。在她的身上，表现出工人阶级具有何等坚强的毅力！对我们中学生来说，学习中的困难也是不少的，克服困难总是一件艰苦的事情，但是当你克服了它，就会感到极大的乐趣。我们每一个有共产主义雄心大志的青年学生，都应当不怕困难，不畏艰险，进行艰苦、踏实、细致的学习，把克服每一个具体的困难和我们伟大的理想联系起来，这才是真正为实现我们伟大的理想出了力，这才是人生的真正意义。我们应该有这样的信念，我们一定要使共产主义的伟大理想，在我们这一代手里彻底实现。