新的资历观点

这封信是一个青年给团中央宣传部长项南同志的信中反映某些卫生部门在使用干部上只重学历不着真才实学的错误观点，我们认为应该得到纠正。

编者

项南同志：

在1956年11期的“中国青年”上发表了您的关于“向科学进军的几个问题”的发言，我看了以后引起了一些感想。

我是一个青年医务工作者，在宁波市第一医院工作。我的确看到了我们医院内有不少技术人员（中级医务人员）数年来坚持业余自学，取得了一些优良的成绩，提高了技术水平；有的且已做到了精通本行业务，有了特出的专长，对宁波市的保健事业有了不少的贡献。可是我又发现了另一个情况，就是每当暑期来到之前，这些有优良自学成绩的同志特别是青年好像都不大安心于往常的那种“自学业务”的良好习惯了，而是投入了紧张的数、理、化的学习中，或热心地打报告。一个目的：他们都想升大学。可是结果是一个都没有被批准，因为工作实在离不开。看到了这种情况后，我不免要发生这样一个问题：为什么既然已经通过业余自学有了较高的业务水平的人竟这样急于要升大学？正如您所说的“问科学进军的道路是宽广的，不能理解为向科学进军就是进大学”。但对他们来说升大学却似乎是唯一的途径，他们好像否定了自己数年来坚持自学所取得的成绩，似乎“自学”并不能提高他们的业务水平而非要通过“大学”不可的。如果接通常的说法，给这种思想加上一顶“个人主义”“往上爬”的帽子是不能圆满地解释这些青年之所以会产生这种思想的原因的。我想是有许多客观原因造成这种思想的；其中主要的是由于充斥在卫生系统领导作风上的官僚主义，“只重资格，不重实际”的对待技术干部的因素所致。我院的一个化验室主任，已有15年的工作经验，他的技术水平被认为是专区范围各医疗部门中最高的，他在十余年的自学和进修的过程中不但已巩固地掌握了医学检验中一些高级技术操作，同时也有较高的理论水平，他培养了不少的医学检验人员分布在华东区各地。可是像他这样一个技术经验和理论都很丰富的人竟也一心想上大学（而事实上却是许多来院实习的大学生是要受他指导丽学习“化验”的）；他认为政府规定在职干部升学可以到35岁，而他刚好35岁，可以入学校。问他为什么要这样想呢？这是因为直到现在卫生部门的行政领导还把他当作一个中级医务人员；虽然也知道他有很高的水平，但是这些水平是通过业余的或“非正式”的学习得来的，他拿不出“正式”的文凭。在“技术好坏不管，文凭拿来就行”的思想指导下，卫生系统的领导就一直把他的级别和待遇限制在“中级人员”的水平上，数年不得升迁；他对此深有感触；就认为除非升大学，否则就是一辈子的“中级人员”，并且拿他的这种思想来影响青年人，使青年人更迫不及待地想升大学了。在医师方面也普遍存在这种情况，一个医士（中级）通过自学，在水平上已达到高极的要求，但他仍是一个“中级”，而另一个每天只看三、四个门诊病号，一天工作2个小时的医疗水平很差的医师却享受着优异的待遇，就是因为他有“大学文凭”。所以打开天窗说亮话，卫生部门这种“光重大学，不重自学”评级条件，是造成青年要求升大学以“提高资历”的这种不正确的和对工作有害的想法的主要原因。“苏联在第一个五年计划期间50％的专家就是通过组织业余学习的方式培养出来的”，难道我国卫生部门的专家不可以这样来培养吗？最后希望您能将我的意见转达给卫生部门的中央领导，以供参考。

此致敬礼

“中国青年”读者

张世陶上