让一朵花比一朵花开的更美丽

高士其

在祖国已经进入社会主义高潮的今天，在青年教育工作中，却有一种不健康的现象存在着，那就是有一部分负责青年工作的同志，常常忘记了青年的个性特点，甚至对青年的正当积极性多方面加以限制、干涉，这是不好的。在我所接触过的许多青年朋友中，他们都是朝气勃勃、精神充沛的；他们在工作、学习中遇到问题，都好发表自己的意见，喜欢争论；他们常常提出很多问题，从国际大事到生活中的细小问题，往往都有自己的见解和疑问。但是有的同志认为这些好发表意见的年青人是“表现自己，是“个人突出”。我觉得青年人爱发表意见是正常的，因为他们一般的都是为了弄清是非，追求真理；即使他们的意见中，也可能有不妥的地方，一经指出，也是容易改正的。这与“麦现自己”等没有关联。

毛主席告诉我们在对待青年的问题上，要照顾到青年的特点。敢于坚持真理，遇事好发表意见，这正是青年可贵的特点之一，青年们在其他方面的特点是很多的，与成年人比较，他们有很大的热情，对未来有丰富的幻想，对新鲜事物非常敏觉，有克服困难的勇气等等，这些都是十分可量的。就是在

青年们中间，也各有不同特点，如有的人理解力较强，有的人记忆力较强，在性格、爱好上也各有差异。如果一个青年人幻想建立丰功伟业，就被批评为“好高鹜远”；愿意学习，就被说成是“个人主义”；性格活泼就被当成“作风不好”；搞会计工作的喜欢音乐，就给扣上“不安心工作”的帽子，以及诸如此类的限制、干涉，势必使青年人产生很多愿虑，弄得他们垂头丧气，畏首畏尾，不敢向前。这样的青年，难道是我们社会主义建设所需要的吗？当然，青年们因为缺少知识和经验，处理事情比较单纯、幼稚，感情也往往比较脆弱。正因为这样，更应该注意正面诱导，热情帮助，而不要挫折他们任何一点一滴的社会主义积极性。

产生对青年乱加限制、干涉的现象，除了抹杀青年的特点以外，在我看来，还有一个原因，就是对集体主义的误解。在集体里面可以养成互相帮助、互相学习和批评与自我批评的习惯，在集体的帮助下，可以更好的改正个人的旧思想残余，培养为了集体利益而奋斗的思想。但集体利益并不排斥个人利益，也不排斥个人主动性。在社会主义条件下，个人利益与集体利益是可以兼顾的，个人主动性与集体行动是可以结合起来的。我们有些同志看到青年的某些行为可以带来个人利益的时候，不问清楚这种个人利益是否和集体利益有矛盾，就大惊小怪的叫起“个人主义”来；看到有些青年表现了个人主动性的时候，不分析一下，这种个人主动性是否有碍于集体，就一律把它说成“标新立异”，这显然是不正确的。当党着重提出“百花齐放”、“百家争鸣”的号召以后，我们就要更好的注意培养青年的独立思考和独立工作的能力，培养他们的特长，使青年们都有机会去发现问题，开动脑筋，刻苦钻研，充分发挥他们的积极性和创造性，更好的为建设社会主义服务。

我们培养青年，应该像培养树木花草一样，要使一朵花比一朵花开得更美丽，一棵树比一棵树长的更高，而不是一种颜色的花，同样高矮的树。

为了帮助青年和青年工作者认识青年应该成为什么样的人，本刊记者访问了一些教育、文学、艺术、科学和其他方面的人士，承他们就这个问题发表了意见，特在本期和下期分别刊出。

——编者