课改前沿

1. 新课改背景下的思想政治课教学
2. 开拓地理教学的新天地

思路导航

1. 从技术的历史到思维的历史
2. 民俗文化——培育学生地理人文素养的沃土
3. 谈新课改中的教学构思与设计
4. 情感态度与价值观的渗透
5. 试论中学历史学科魅力与历史教师人格魅力的关系
6. 培养学习能力 学会终身学习
7. 教师重在引导 学生贵在创新
8. 初中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力
9. 让现代元素融入思想政治课堂

教学研究

1. 打造“生态课堂”提高历史教学有效性
2. 浅谈历史复习中史料教学的价值和操作
3. 中学历史课堂教学中“过程与方法”目标实现初探
4. 高中地理有效教学的行动策略
5. “先学后
6. 播种反思的习惯 收获高效的课堂
7. 浅论高中政治教学
8. 初中思想品德教学实效性研究
9. 创设情境 注重学法 优化地理教学
10. 政治课堂教学之探索

学术茶座

1. 战后日本的素质教育
2. “哈韩”引发的文化思考
3. 河南省中学地理教育存在的问题及其对策
4. 华侨对辛亥革命的贡献

经验交流

1. 教师搭台 学生唱戏
2. 新课标下高中历史学科书面表达能力的训练
3. 浅谈新课程高考备考中如何提高地理教学的实效性
4. 新课改下地理课堂实施有效教学的收获与困惑
5. 以学生为
6. 新课程理念下思品课课堂导入的几点尝试
7. 巧妙点
8. 高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

教学一得

1. 让“意外”焕发生机

教学参考

1. 巧用数字建体系 趣味浓缩编歌诀
2. 《思想品德》新教材管视

复习指挥棒

1. 高考复习要用好七件“宝”
2. 英国史专题复习指要

试题研究

1. 浅谈对河南中考政治地方性试题的研究
2. 历史学科易错选择题例析
3. 让学生回归生活世界