教学研究

1. 浅谈课改下的思想品德教学
2. 论道德与法治课程的教育功能
3. 在道德与法治课堂中提升学生责任担当素养的路径探析
4. 提高初中道德与法治课堂效益的几点思考
5. 高中政治教学中的法律常识教学分析
6. 浅析高中政治教学中政治认同、公共参与素养的培养
7. 分析高中政治新课改接轨新高考的方案
8. 高中政治建构式课堂教学的思考
9. 高中历史价值本位的转变探究
10. 解析农村中学历史课堂生成性资源的运用
11. 浅谈高中历史证据意识教学实践
12. 翻转课堂对中国传统文化与民族精神的传播作用分析
13. 高中地理教学中翻转式教学模式的应用研究
14. 重视地理实验在地理课堂中的作用
15. 高中地理教学中信息技术的应用研究
16. 高中地理教学中微课的应用研究

经验交流

1. 基于初中道德与法治教学，浅析培养学生核心素养的方法
2. 中学思想品德教学中如何培养学生的自主学习能力
3. 在初中历史课堂培养学生创新思维的教学策略
4. 历史故事在高中历史教学中的灵活运用
5. 情境“潜”入课润“生”细无声
6. 如何在高中历史课堂教学中培养学生的爱国主义思想
7. 浅析高中历史教学的碎片化教学策略
8. 培养家国情怀，提升历史核心素养
9. 立足淄博乡土文化，提高历史德育功效
10. 当堂落实重要知识点的方法例谈
11. 地理教具在初中地理教学中的运用
12. 运用图像教学构建高效初中地理课堂
13. 浅议提高高中地理教学效果的策略
14. 浅析新课程标准下如何培养地理核心素养
15. 解析高中地理实践活动的开展策略
16. 新课改下高中地理有效教学的策略

复习指导

1. 析选考试题变化 探高三复习新路径
2. 2018年高考全国文综卷Ⅰ政治主观题的启示
3. 复习低效 三招破解
4. 思想政治学科高考复习备考的策略探究

教学设计

1. “按劳分配为主体 多种分配方式并存”教学设计

课题成果

1. 构建有趣、有效、有内涵的思想品德复习课
   ——以《法律就在我们身边》为例
2. 国民革命时期安阳人的家国情怀
3. 浅谈高中生财经素养的培育策略

综合探究

1. 简析雅典军事民主特征
2. 我的“优课”观
3. 浅谈淄博地方历史文化在高中历史教学中的开发利用