中学语文(学生版)
搜索
中学语文(学生版)
2020年4期
浏览往期
订阅
目录
理论
最重要的是教学生会阅读
读《〈拿来主义〉教学实录及感言》有感
阅读教学
多任务群整合视野下的整本小说鉴赏与研究（一）
语文阅读教学与批判性思维的耦合研究
搭建思维阶梯，内化语文核心素养
耕种生态作业 培育鲜活个性
语文教学中如何培养学生的创新思维
时评类文章如何展示当代中学生情怀
《随笔周刊》的编发与教学策略
记叙文情感抒发的三条路径
诗意引领，文化渗透
从“三分法”中探究“伐谋”思想
因体而教，向情感纵深处漫溯
依文设课，“咬”文“嚼”字
课改
用项目化阅读助推整本书阅读
大数据背景下社会资源精准利用策略
解读疫情中的语文元素 引导学生涵蓄语文素养
拾贝
用生活化校正古诗文教学
谈阅读教学的文本细读
微课在阅读教学中的有效应用
读写
春花依然盛开
战“疫”颂歌
雾霾扬起的悲哀与愤慨
消逝之爱
巧用“辩证法”，彰显思辨魅力
如何写出有“亮点”议论文的开头？
“大爱”与“小爱”的抉择
向光明致敬
等春来
中国精神
怀念海子
雅俗共赏，天下大同
