中学语文·教师版
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2023年8期
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名师频道
语文观课评教的研究取向
跟着于漪先生学做语文教师
教学
聚焦核心论题的学术著作阅读教学策略
基于“1+X”理念的课型建构与阅读策略
新课标背景下的阅读教学路径与方法
指向思维品质提升的整本书阅读教学策略
用同系文本激活阅读中的理性直觉
聚焦核心知识 搭建多维支架
交际语境下的故事写作策略
“调查报告写作”调查与学写指导设计
聚焦关键能力 构建转化序列
以“大概念”推动的写作教学探索
教材
《石钟山记》的三重意涵及科学精神
基于系统功能语言学解读说明文
课改
经典史传类文本教学的大概念提取与结构化设计
基于设计思维的语文课堂生成性反思案例研究
基于思维能力培养的单元整合教学实践
可见的学习：以学习支架体现教学评一致性
教学论文中的说理技巧
理论
教学目标何以落实语文学科核心素养
评价
基于深度学习的初中语文创意作业设计
概念?标准?任务
核心素养视域语文综合性试题的命题策略
高考作文“思辨性阅读与表达”之说理论证
拾贝
《背影》教学片段赏析
大概念视域的单元教学探究
基于核心素养的初中文言文教学新探
高中语文大单元教学的实施策略
