研究实践

1. 中小学校园暴力现状及心理原因
2. 中学生网络成瘾与家庭亲密性及适应性发展的相关分析
3. 家庭功能对高一学生学习动机的影响
4. 团体辅导对高一学生自我接纳的干预

课程思考

1. 小学生入学适应专题的心理健康教育教学设计
2. 心理健康教育课程活动的创新设计
3. 具身认知在高中心理课堂教学设计中的应用
4. 不只是旁观：故事教学中的问题设计

辅导个案

1. 高考前，我们分手了
2. 我老是觉得自己有病
3. 焦点解决技术在一例亲子冲突中的运用

活动设计

1. 用指尖“书写”，让时光充实
2. 点亮我的星星
3. 扣好人生的第一粒扣子
4. 我的兴趣学院

班级心育

1. 顺势转化比直接惩戒更有效
2. 以爱之名的“融冰之旅”
3. 一句话的力量

一线快递

1. 留守经历对苏北高中生情绪性问题行为的影响分析及对策
2. 小学生混合情绪的发展规律及教育启示

校本课程

1. 小学心理社团校本课程“双阶段”实施模式
2. 校园心理剧校本课程的构建

家教心主张

1. 做明“理”知“情”的陪伴者
2. 父母积极情感助力孩子扬帆远航

心理茶坊

1. 一袋核桃的故事
2. 陪伴的温度