课程改革研究

1. “部编本”初中语文教科书自读课教学策略探究
2. 教学内容的确定与处理策略的“教学化”探究

学科教学

1. 转换·整理·运用
2. 从“初始意念”走向“思维构建”
3. 探究小学数学中高年级教学效率提升策略
4. 以“说”促思 以“思”促学
5. 依托有效问题 提升思维品质
6. 核心素养视角下生涯教育在课堂教学中的实施探索
7. 利用曲线探究突破密闭容器内的CO2浓度变化

复习与考试

1. 浅谈向量题的多解思维
2. “活动单导学”在化学复习课中的运用
3. 地理学科“合作探究试卷”讲评模式的建构策略

教学设计

1. 基于多层次目标的语文综合性学习活动设计
2. 以核心素养为旨归的《鸦片战争》教学设计

课例与评析

1. 基于地理核心素养的非良构问题初探
2. 建构“做思共生”的科学课堂

实验教学

1. “从做中学”理念在生物实验教学中的应用

能力培养

1. 如何培养学生自主学习的能力
2. 儿童数学情感培养路径探寻

教研天地

1. 着力构建初中地理新课堂