中小学教学研究
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2013年2期
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课程改革研究
打造生态课堂 锤炼提问艺术 启迪学生思维
基于生态学视野的科学课堂研究
学科教学
让学生在语文课堂上诗意地栖息——有感于执教《秋天的怀念》
当前语文课堂教学中的问题及其对策探究
优化作业设计 提高语文素养
细处入手 预约精彩
在阅读教学中培养学生质疑能力摭谈
走出“问题情境”误区 打造优质高效课堂——以“有余数的除法”教学设计为例
运算律探索——儿童规律学习的生长之旅
系统教学法在中学物理导学案设计中的应用
巧用图像认知物态变化规律
利用m ood le搭建在线学习系统的探索与实践
课例与评析
小尝试 大文章——一节一元二次方程应用题尝试教学的实践与评析
联系生活 巧算时间——以《24时计时法》的教学为例
复习与考试
基于社会史观的试题简析与备考策略
让数学复习课充满“生长”的力量——对《复习千以内数的认识》一课的探索与思考
规范严谨 稳中出新 求真务实——对2012年高考政治江苏卷的三点感受
教学随笔
链接原文 让阅读教学更“给力”
语文教学中如何创设有效的自主学习环境
让生活走入生物课堂
孩子,给你一粒幸福的“种子”——谈小学品德学科终极目标的追求与实践
学生教育的“管”与“理”