卷首语

1. 永远保持发芽的心情

本期视点

1. 家庭作业的教育审思
2. 失序与重构：新时代家校生态下的家庭作业
3. 校本作业：在个性化漫溯中回归育人本真
4. 家庭作业：来自教育社会学的审视与改进
5. 基于学科育人的小学作业减负实践

探讨

1. 习近平总书记法治教育重要论述的理论内涵及其德育启示
2. 人的解放：全媒体时代的学校德育价值意蕴与实践理路
3. 人的异化与复归：中学生网络德育“人学空场”问题探微

道德领导力

1. 优良家风的教育意涵及其实现
2. 用“红船精神”引领高中生成长
3. 少年彬彬 君子谦谦

课程育德

1. 孙民说课（九） 红军不怕远征难
2. “百年追梦 复兴中华”单元教学创新例探
3. “四史教育”策略初探
4. 儿童立场让党史走进童心
5. 党史项目化学习路径探究
6. 传承红色基因的校本课程建构
7. 从知识习得走向价值引领

教师德育专业化

1. 简论道德与法治学科关键能力及培养策略

学生发展

1. 中小学班主任学习力调查及提振策略分析

人物

1. 家庭、同伴和学校因素影响高中生感恩的路径及其教育启示

叙事

1. 基于学生立场的教育求索

视野资讯

1. 不期而至的教育幸福
2. 教育部：启动中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治
3. 江西：发布《中小学研学旅行》系列标准
4. 顾明远：减轻学业负担 把立德树人落到实处
5. 48%的孩子追星程度为“经常关注及以上”
6. 袁利平，陈川南：构建有德性的劳动教育
7. 程伟：德育改革需超越生活德育的实施误区
8. 日本：中小学修学旅行促进青少年健全人格养成