核心素养—单元教学

1. 以大概念、大思路、大情境和大问题统领物理单元教学设计

中学生标准学术能力测试

1. 综合性与创新性:彰显能力与素养的考查

专论—物理学习诊断

1. 基于学生作答卷面的定性学习诊断研究：以程序性知识缺失为例

专论—聚焦新教材

1. 人教版《物理》“第十一章 电路及其应用”编写说明

教学研究

1. 基于布鲁姆教育目标分类理论的中学物理分层测评方法研究
2. 高中物理综合探究类拓展型作业的设计与评价
3. 基于核心素养的真实情境教学策略
4. 核心素养视域下BOPPPS优化模式在中学物理实验教学中的应用

STEAM—教学设计

1. 基于STEAM教育理念的高中物理活动课程的设计
2. 基于工程设计法的STEM项目实践
3. 基于逆向设计的“STEM+物理”课例开发
4. 基于6E学习模式的STEAM课程设计

经验交流

1. 同屏投影技术的应用提升物理习题课的教学有效性

数字化实验

1. 探究共振现象的实验设计

可视化教学

1. GeoGebra软件在磁场教学中的案例分析
2. 聚焦建构过程的概念教学范式

解题指南

1. 从高观点视域下扩展分析一道高中物理题
2. 高中物理四类变形图象分析