热点与前沿

1. 中学生物学中膜内外离子分布不均与多种生命活动的关系
2. 理清知识背后的知识 讲好考题背后的故事

教学研究

1. 基于科学思维进阶的高中生物建模教学实施与思考
2. 线上线下融合式教学模式在初中生物中的应用与思考
3. 论证式教学策略在初中生物概念教学中的实践研究
4. 贯穿式情境在论证式教学中的应用
5. 论证式教学策略在科学理论学习中的具体实践应用
6. 基于实验建构生物学概念的单元整体教学实践
7. 指向促进深度学习的单元学习目标及评价设计
8. 基于模型建构的深度学习
9. 浅析如何在建构概念中提升生物学学科核心素养
10. “细胞膜的结构和功能”教学设计
11. 巧用物理模型 突破生物学教学难点
12. 真实情境驱动下初中生物复习课教学设计
13. 创设多元情境 内化学科核心素养
14. 深度挖掘教材情境 落实生物学学科核心素养
15. 沉浸式学生活动在高中生物情境教学中的应用初探
16. 指向学科核心素养培养的教学设计
17. 高中生物教学中培养学生科学探究能力的尝试
18. 基于“深度学习”视域下的高中生物学教学设计探索

科学探究与实验教学

1. 开创新实验 培养学科核心素养
2. “探究酵母菌发酵现象”实验装置的创新和应用
3. “绿色植物的呼吸作用”中三个演示实验的整合创新

教学评价

1. 2021年“九省市”高考生物学试题分析与启示
2. 例谈“分解组合法”在遗传解题中的“万能”和“不能”
3. 聚焦学科核心素养 破解高考实验大题
4. 基于情境化的生物试题解析及答题策略研究

课程与教材研究

1. “生物工作坊”课程单元整体教学设计实践研究
2. 国外近十年生物学教学中对学生批判性思维培养研究的可视化分析
3. 教育游戏软件在跨学科教学中的应用
4. 基于教、学、评一致性的生涯规划教育渗透案例

教学反思

1. 例谈概念教学中培育生命观念的路径
2. 基于智慧课堂的高中生物学教学
3. 基于引导性问题的生物学阅读指导教学

教师教育

1. 教育实习前后生物科学师范生对教师职业认同感的调查研究

其 他

1. 封面照片说明
2. 欢迎订阅2022年《中学生物学》杂志
3. 重要声明