教学研究

1. 运用5E教学模式发展学生核心素养的高中生物学教学设计
2. 初高中生物学科学思维进阶的实践研究
3. 基于HPS模式的教学设计
4. 基于核心素养的复习课教学设计
5. 基于PBL理念的“变异与育种”专题复习
6. 指向概念生成的任务驱动式教学
7. 聚焦学科核心素养的高中生物学教学设计
8. 基于多维情境的“行动起来，保护生物圈”教学设计
9. 浅谈促进核心素养培育的教学情境的创设
10. 指向生物学科核心素养的体验式教学设计
11. 基于深度学习的微概念教学

科学探究与实验教学

1. 基于培养学生社会责任素养的实验材料创新
2. 基于科学探究能力培养的深度实验教学
3. 浅谈观察植物根尖细胞有丝分裂实验的改进方法

教学评价

1. 科学实践情境测评视域下2021年生物学高考试题分析
2. 初中生物学“四驱动”增值评价策略初探
3. 生物学情境试题助力学科育人价值的实现
4. 聚焦PCR技术应用 突破考试难点
5. 适用基因频率计算配子的数学原理和判断方法
6. 数学方法在高中生物遗传学中的应用举例

课程与教材研究

1. 2011-2021年国外生物学教学中对元认知能力研究的可视化分析
2. 利用自然游戏促进初中生物学概念教学的探索
3. 摭谈中学生物学教学中劳动教育的渗透
4. 浅谈初中生物学培养劳动价值观的有效途径

教学反思

1. 基于核心素养的PBL模式在高中生物教学中的应用