部编教科书研讨

1. 浅谈部编教材的问题与建议
2. 部编七（上）历史教材商榷三则
3. 对解放战争期间人民军队称谓问题的几点看法
4. 大胆质疑，还须小心求证

教师发展

1. 追寻智慧 探求素养
2. 历史课堂中如何培养学生的文化自信
3. 游戏化视野下的史料教学
4. 在文化课中浸润家国情怀

教学研讨

1. 以核心素养培养为目标的初中历史微课程设计策略初探
2. 初中课标在国际文凭课程中学项目中的实践初探
3. 万紫千红总是春
4. 让课堂展现思维的过程
5. 系统设问与顺势追问
6. 史学素养：贵在无疑处有疑
7. 论历史学科核心素养在课堂中的有效渗透
8. 管小可窥天：微观史学视角下史料实证素养的培养
9. 追寻历史人物足迹 激活传统文化基因*
10. 历史时间的分类、特征及其教学意义

学业评价

1. 历史时间形态及时间思维的培养
2. 融生理念:基于立德树人的高考历史命题立意
3. 提升选择题质量的命题尝试

学生学史

1. 历史学科核心素养视野下的谶谣文化解读

图说历史

1. 意大利的统一（四）