中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年5期
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目录
教育视点
着力“五化”,构建德育课程新体系
让文化管理成为学校的发展生态
以校本课程为载体,探索学生自主发展之路
学校管理
让中层干部在砺炼中提升
创新人才培养模式打造五年制高职文化之校
教育随笔
化解四对矛盾,提高德育实效
构建真实、灵动为一体的语文课堂
浅谈语文教学语言艺术的特点
关于初中语文综合性学习的几点思考
如何培养学生数学解题的反思能力
让《品德与社会》课形成“五化”
语文学习好习惯培养刍议
让书墨香气弥漫在留守儿童心中
班级管理中教育公平策略的实施
课程研究
在化学新课程背景下创造性地分析和使用教材
“智慧课堂”模式下高中课堂教学方式的转变
自我提高的课后“二度设计”
以学定教
市场需求下的中职计算机教学改革
基于活力教育视角的初中语文阅读教材“微创”
教学感悟
让每一个孩子茁壮成长
尊重兴趣,因势利导
从细节入手让课堂焕发精彩
关于小学英语有效课堂的几点思考
“好课”需不断“打磨”
用美文濯亮心泉
让儿童在赏识教育中幸福成长
采撷生活浪花开启写作源泉
职业学校班主任管理工作之我见
心的菩提
借助比较策略优化数学教学
让“反思”成为数学教学的习惯
“留白”
让学生灵魂深处的心弦弹奏出华美的乐章
机智应对课堂上出现的“意外”
让幼儿在美术活动中演绎生活的精彩
创设多元情境开展探究学习
激发学生多问,引发精彩生成
培智课堂教学应关注什么?
“指向写作的阅读教学”之我见
让语文课成为“心灵鸡汤”
浅谈中低年级表演读在语文课堂的重要性
体态律动在小学音乐教学中的重要作用
求实求真,促进探究学习的优化
教海探航
注重“四度”提高政治课复习的有效性
高考历史小论文的应对思路
浅谈中学体育教学与快乐体育
“自主学习”中的问题及反思
因材分层提升初中生短跑教学质量
高三英语词汇复习多元化初探
来自数学课上的一声“吼”
如何感受古典诗歌的魅力
浅谈幼儿教师课堂评价的有效策略
探讨培养学生语文自学能力的三种途径
初中生在体育学习中惰性现象产生的归因分析与对策研究
说说我的“姓”
以《骑牛比赛》教学为例浅谈课堂教学中的语言运用
探讨培养学生英语写作能力的有效策略
从三个维度确定核心教学目标
浅析教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
让学生的理性思维飞扬
教育技术
信息技术课堂,善用“主题式教学”
合理运用信息技术优化中学音乐教学
借多媒体辅助教学,筑小学数学新课堂
让信息技术课堂教学生活化
教材教法
课堂教学中“批判精神”培养问题的理论探讨
将“减法”用进高三生物课堂中
利用教材化学活动培养学生思维能力
浅谈运用对比法优化学生化学知识体系的建构
生物探究性学习分析新解及策略与示例研究
“穿帮”的历史剧及其在教学中的运用
巧于剪枝,让初中语文“简”出实效
漫谈音乐鉴赏课的教学策略
在“体验”与“想象”中建构大面积单位
基于地方水浒文化的儿童水墨画教学实践研究
基于“过程目标”实施后的一些物理教学实践
探讨英语阅读文化背景知识的教学途径
抛锚式教学模式在初中思想品德课中的实践与反思
浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣
基于初中生英语阅读现状的应对策略
提升小学生竖笛课堂教学效能的策略研究
如何提高农村中学生的英语听力能力
探讨在作文教学中培养学生写作灵感的途径
初中英语课堂如何运用英文歌曲教学
课前收集,为有效课堂增值
进入角色言为心声
初探脑科学对小学数学教学的影响
在科学实验中幼儿科学探究能力培养的策略
小学语文阅读教学中学生语用能力的培养