目录
语文
- 高中语文新教师的三大境界
- 架构诗意人生提升语文素养
- 学习结果分类理论对作文素材积累的启示
- 基于问题的有效课堂阅读教学设计
- 有效运用多媒体构建语文课堂
- 浅析初中语文课文中人物动作细节描写的作用
- 以《伤仲永》为例谈故事法在文言文教学中的应用
- 如何培养学生的语文审美情趣
- 《谈生命》教学案例的思考
- 关注细节构建灵性初中语文课堂
- 浅谈课堂提问的艺术
- 浅谈初中语文古诗词鉴赏教学策略
- 浅谈农村初中文言文有效教学
- 高中语文言文有效教学探究
- 初中小说鉴赏艺术之我见
- 让个性化阅读焕发出生命的活力
- 例析初中议论文写作的视角
- 浅谈挖掘素材的新视角
- “妙笔生花”彰显人物个性
- 浅议《从三味书屋到百草园》中的“美女蛇”故事
- 刍议《藤野先生》中的对比手法
- 试谈《过秦论·上》的对比艺术
- 例谈古诗词中帆的艺术形象
- 《丑小鸭》蕴含的生活哲理和现实意义简析
英语
- 高中英语原著阅读选修课开发原则与实践
- 提高学生人文素养课堂教学初探
- 运用图式理论，提高高中生英语写作能力
- 城南实验中学“34x课堂教学研究”反思
- 家校合作共同促进高中英语学困生的转化
- 浅谈如何避免初中生英语写作中的中国式英语
- 浅析如何有效记忆英语词汇
- 高考英语二轮复习中书面表达备考策略
- 让“榜样”成为英语小组学习的助推器
- 浅谈县城高中英语后进生成因及转化
- 提高初中生英语写作能力的几个途径
- 牛津高中英语教材对阅读能力的培养研究
- 优化作业设计，让初中生爱上英语作业
- 英语课堂教学新模式尝试与思考
- 高中英语语法教学中的困惑与探索
- 浅谈高中英语阅读教学有效拓展途径
- 初中英语课堂上构建学生主体地位策略研究
- 任务型教学模式运用于初中英语教学的新思考
- 试论中学英语教学中的“任务”实施
- 优化教学方式，提升初中英语教学有效性
- 高中英语课堂中课程情感态度培养途径
- 浅析初中牛津英语被动语态教学案例
- 基于支架式的初中英语课堂教学研究
- 扬起诗歌之翼，让初中英语课堂精彩有效
- 初中英语语法教学更需“情境创设”
政治
- 简约课堂视野下的政治课板书设计
- 政治教研组建设的实践与反思
- 初中思想品德主题活动课开设浅探
- “五导”融入“六模块” 建构高效政治课堂
- 探究性学习模式在初中思想品德教学中的运用
- 浅谈高中思想政治选修课程的开发与实施
- 试谈书本比教辅更重要
- 思想品德课学习障碍透视及破解对策
- 高中思想政治课堂“恍然大悟”型学生的跟进策略
- 高中思想政治课渗透法治教育的策略研究
- 初中政治课紧贴学生成长需求的探究
- 思想品德教学提高学生人文素养初探
- 试谈高中政治课堂导入衔接策略
- 浅谈抛锚式教学在思想政治课中的运用
- 简约课堂：思想品德课精细化教学的生态追求
- 高中政治教学中时政资源的有效利用
- 坚持“三贴近”上好思想品德课
- 简谈初中思想品德课进行教学反思的策略
- 多媒体教学在政治课中存在的问题
- 提高初中思想品德情境教学有效性的策略
- 优化自主学习策略以提高政治课堂效率
- 初中政治课快乐教学模式的运用分析折
- 浅谈初中思想品德课的创新教学
- 高中政治课堂有效教学情境创设的探讨
- 《用联系的观点看问题》教学设计
- 《传统文化的继承》教学设计
- 浅谈高考政治主观题的备考策略
历史
地理