中学教学参考
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中学教学参考
2022年3期
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核心素养视域下微写作在整本书阅读教学中的应用
——以《三国演义》为例
关注诗歌诵读 践行核心素养
——以统编高中语文教材必修上册为例
核心素养视角下的初中诗词教学路径探究
——以《沁园春·雪》的教学为例
文化传承与理解视域下拓展性课程的开发探索
——以“风雅剡溪”古诗词课程群为例
教法综述
初中数学教学中提升学生建模素养的策略
面向艺术生的高中思政课堂有效性提升对策
中小学综合实践活动课中劳动教育的实施探索
初中科学探究性实验教学现状与对策
关于在高中物理实验教学中开展远程实验的思考
中学物理教师业务能力提升路径探究
——以菏泽市城区中学为例
初中生物教学中实施生态文明教育的尝试
立德树人融入中学化学教学的实践与探析
综合
初中线上教学问题设计策略探究
基于SPOC教学环境的混合式教学模式初探
浅谈模型制作项目教学活动的实施
珍爱生命素养评价指标体系建构
——基于德尔菲法和层次分析法的角度
名师工作室现状调查及发展对策
——以广西贵港市平南县龚州中学名师工作室为例
营造教研氛围 助力学校发展
人工智能促进我国教育事业发展的实践探究
高中生学习动机障碍探析
互联网背景下加强学校智慧党建工作的探究
人工智能时代教师专业发展最新需求探析
论新时代思政课教师的角色担当
基于工作坊模式的班主任发展共同体构建
少年自强 拔节成长
——“自强自立”主题班会实录
浅述心理学在班级管理中的运用
论班主任的班级管理艺术
专题论析
“互联网+”模式下“动漫角色造型设计”新形态一体化教材开发与运用
将时事热点融入中职动漫造型课程的探讨
——以“设计防疫宣传海报”为例
中职动漫造型课程渗透民族文化教育的探索
——以“为虚拟主播设计民族传统服装”为例
中国传统纹样元素在动漫造型设计中的运用
——以中国传统服饰汉服为例
职校论坛
依托互联网打造中职“微写作”新时空
项目教学法在中职化学教学中的应用探究
