作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2018年3期
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目录
卷首
扎根生活,“微作文”有“大智慧”
以“画”为媒,激活低年级“写话”教学
读写结合在初中记叙文写作教学中的策略
探析高中语文作文教学的实用性和创新性
小学语文课内外阅读结合的策略分析
翻转课堂教学在高中语文课堂上面临的问题及解决措施
纾解小学生作文“难”的几点建议
微探影视文化于高中语文教学的科学运用与融合
教育前瞻
习作教学:既要授人以渔,更要授人以“欲”
试论高中应试议论文开篇之“巧施凤头”法
小学高年级作文教学的“困局”与“突围”
初中语文比较探究文的教法探讨
如何在青年时期形成正确的发展意识
别样的复习,别样的收获
高中语文课本中作文素材的挖掘与运用
杏坛论道
爱的教育
浅谈苏式教育在五大领域的运用
巧设教学通道 提升聆听效果
小学作文教学存在的问题及对策研究
让儿童在情境中释放、体验情感
刍议新课改背景下小学语文作文教学的思考与实践
让如约而至的人物不重样
笑脸因童话而绽放
以课本为基本单位的小学语文读写结合教学
浅析小学语文教学中的德育教育策略
浅谈小学生语文核心素养的培养
心理健康教育视角下小学语文教学策略研究
试论小学高年级学生语文素养的培养
教苑“新”风
三足鼎立 锤炼语感
小学语文教学中学生口语交际能力培养研究
美术教学中学生自主学习能力的培养
小学高年级作文教学如何释放学生的个性
浅析幼儿园中多媒体有效介入的作用
浅谈如何对小学生进行德育教育
用对联中的﹃君子之风﹄来濡染中学生
说写结合,促进小学作文教学高效发展
利用民间游戏促进小班幼儿想象力发展的研究
倡导合作 携手共进
昂昂溪文化的辐射分布及文化属性研究初探
实践真知
新课改背景下高中语文学习“方法”总结
交互式智能平板在初中语文教学中的应用
初中生作文错别字现象的原因及教学对策
创新思维,拓展眼界
浅谈中职学前教育语文课中的专业融合
添油加醋学古诗,巧妙拓展悟诗情
探讨小学语文教学中情感教育的实施策略
如何开展综合实践活动
高中英语教学中听力训练有效对策分析
探索简笔画在小学低段语文教学中的巧用
论小学语文教学如何培养学生的语文应用能力
探索交流
集名师智慧,探教学理念
践行核心素养理念,提升作文教学效率
“游戏精神”观照下的小学作文教学研究
小学信息技术教育改革的思考
利用民间童谣发展大班幼儿语言表达能力的研究
关于初中体育教学策略优化的探究
情境中交际,交际中运用
利用民间游戏培养小班幼儿合作交往能力的研究
小学低年级语文朗读训练有效性思考
小学语文作文教学中素材的积累探究
农村小学语文课前预习有效性的调查研究
小学一年级语文教育幼小衔接问题调查与教育策略研究
现代阅读
基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考
开拓课堂空间,指导阅读《儒林外史》
阅读与悦读
小学语文阅读教学教师角色的准确定位
构建新课程标准下小学语文“整体阅读课堂教学”新理念
小学语文的阅读教学策略与思路
方寸之间,“美”无处不在
试析中职语文教学中学生阅读能力提升
构建阅读平台 提供阅读支点
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
书声琅琅,激情飞扬
立足四个层面 促进个性阅读
前沿课堂
有效语文课堂的建构策略
课堂上抓住“读”培养学生的语感
小学语文作文互动情境创设技巧探微
缔造幸福的小学语文课堂教学
让传统文化回归语文课堂
鼓励式评价在音乐教学中的巧妙运用
问渠那得清如许,为有源头活水来
写字教学因你而精彩
浅谈在中学课程标准下如何使用教材
小学语文教学中“翻转课堂”教学模式的探究
关于开展好小学生课前三分钟演讲的策略研究
浅谈小学语文课堂教学的细致化探索
综合实践活动课程资源开发与利用初探
写作论坛
高考作文的思辨性摭谈
从写实入手进行小学生作文训练
浅谈高中语文写作素材的厚积薄发
浅谈初中语文的仿写教学
初中作文教学的有效性策略探究
浅谈小学作文创新教学的策略
浅谈如何培养小学生的自主写作能力
论小学语文作文教学方法的创新
小学语文教学中微视频的应用途径
初中语文作文如何激发学生想象力
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
探究高中作文教学质量的提升策略
桃李T台
一支蜡烛
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海
悬壶姥爷
高中生如何写好议论文
特别推荐
论小学语文教学与小学班级管理的巧妙结合
初中生应用网络学习空间开展语文自主式学习的实践研究
小学语文阅读教学研究
试论基础教育阶段对学生情商的培养