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2016年2期
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换一个角度看学前教育质量
“三项工程”推进南京学前教育普惠优质发展
儿童行为观察:关注每一个、每一天
对幼儿园教育质量的再思考
幼儿游戏中几种适宜的观察策略
讨论:“学习故事”理念和实践影响下的集体学习活动
读《幼儿园大型活动组织与策划手册》
读《“好”远远不够:促进儿童的道德发展》
循着心的方向
—新年,我们的愿望
与奶奶“过招”
寻找鞋子的主人
“星光小屋”诞生记
我想变成王之涵
“好习惯银行”
没有蛋糕的生日会
“老师犯规了”
“互联网+”助力农村幼儿园家园共育
好玩的百孔瓶
守牢生命的根基
“教师教教师”
分组教学是双赢
工作坊满足个性化需求
让儿童活泼泼地成长
一条微博促成十条规范
引领教师有效反思的策略
幼儿园裸照,凸显教师“法律意识”淡薄
三位一体式培训,助推新教师专业成长
—以“集体教学活动的组织”专题培训为例
科学活动中巧设指导语和梳理经验的策略
—以中班科学活动“观察山芋”教研为例
大班阅读活动:不要再笑了,裘裘!
小班阅读活动:抱抱
大班社会活动:我的游戏计划
大班体育活动:斗鸡
幼儿作品展示的方式与思考
支持个别化学习的区域说明书
“假日小组”活动助推中班幼儿同伴交往
例谈猜想的价值提升
童车交通安全村
巧涂色
鞋子好朋友
老师的嘴巴破了
崔利玲:在“活教育”中成长