课程设计

1. 以职业标准为导向的“数控编程技术”项目课程开发
2. 无界化理念下高职英语分层教学、分类培养教学体系探索

新视点

1. 科研的“在场”

课程改革

1. 高职院校“GIS设计与开发”课程教学改革探索
2. 基于工作过程的“塑料模具设计”项目化课程建设

专业建设

1. 五年制高职现代商贸专业群建设探索
   ——以无锡旅游商贸高等职业技术学校为例

教学实践研究

1. 不同满意度高职教师课堂教学行为比较研究
2. 中职语文课堂职业情境创设策略探析
   ——以浙江省温岭市太平高级职业中学为例
3. 高等职业教育课堂与实践教学的现状研究
   ——以河北某职业学院为例
4. 积极心理学视域下德育课堂教学策略探究

教学模式创新

1. 基于“数学工具”的中职数学问题解决教学模式的构建
2. 高职飞机维修类课程ESA模式双语教学的研究
3. 微课支持下的翻转课堂模式对中职商务英语听说课程的补充与应用
   ——以“外贸商务英语口语Task3MakingReservation”为例
4. 数学双轨课程网络辅教的学习效果研究
5. 翻转课堂在高职基础医学教学中的应用

教学方法探索

1. 高职化学课堂教学方式创新性改革研究与实践
2. 让课堂成为情感的发生处
   ——兼谈职业学校实施“体验式教学”的几点思考

实践教学探讨

1. 基于“五个对接”的高职会计专业实践教学体系改革
2. 中职文秘实训课堂之师生互动半径研究

教育信息化建设

1. 基于微信公众号的微课平台的构建与实践
   ——以大学体育为例
2. 计算机多媒体课件教学探讨
3. 基于网络平台的高职英语微课运用与实践
4. 云计算技术在课程资源库建设中的应用
   ——以“数控机床故障诊断与维修”课程为例

教学评价探究

1. 高职“服装材料”课程课堂评价标准探析
2. 建构主义视角下“保险法”课程教学实施评价与分析
   ——以医疗保险实务专业为研究对象