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2019年2期
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学术聚焦
互联网时代继续教育在学习型城市建设中的定位与作用
“互联网+”时代的混合式学习：学习理论与教法学基础*
参与和投入而非肤浅和简单
国际教育大数据研究的热点、前沿和趋势
网络学习行为与成绩的预测及学习干预模型的设计
高职学生在线开放课程学习体验研究
国际论坛
创新学习与创新学习空间
网络学习环境对中小学生身体质量指数影响的性别差异
社会调节学习理论及启示
游戏化教学视角下经管课程整合的实证研究
