卷 首

1. 展望未来，让信息技术更顺畅融入教育教学

课堂教学类

1. 课堂教学类
2. 《数组的规律》教学设计
3. 《西式面点发展概况》教学设计
4. 《有趣的门牌号》教学设计
5. 《“超声眼”感知危险》教学设计
6. 《总复习：图形的运动》教学设计
7. 《智慧社会让生活更美好》教学设计
8. 《人面不知何处去—探寻人脸检测奥秘》教学设计
9. 《精彩的戏曲》教学设计
10. 瓦楞纸奇遇记—STEAM项目式学习案例
11. “智能小夜灯”项目式学习案例

教学资源类

1. 教学资源类
2. 巧借游戏场景 助力科学探究—《解救公主》课件设计综述
3. 《等高线地形图的判读》课件设计
4. 技术深度融合 发展核心素养—《反比例函数的图象与性质》学习工具制作综述
5. 《苏幕遮》课件制作
6. 创设真实情境，助推游戏教学—《我爱记成语》微课设计
7. 《玩转Python编程中的枚举算法》微课设计
8. 《立定跳远》微课设计
9. 《立定跳远》微课设计
10. 《透视及其应用》微课设计

素养教育类

1. 素养教育类
2. “运用Excel软件拟合函数分析身高、体重、鞋码关系”活动设计与研究成果
3. 《黎锦纺织图案的绘制》教学设计
4. 《安全乘坐地铁》活动设计

论文成果类

1. 论文成果类
2. 基于Earth Nullschool地理教学资源开发策略
3. 数据驱动下“DS三单”童话游戏评价的创新与探索
4. 指向深度学习的高中信息技术学科在线教学交互实践
5. 基于学科融合的人工智能品质课堂教学实践与研究
6. 智慧课堂，互动“深”方能思维“深”—以《小猫出题》一课为例
7. 关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）作品征集的通知教技协[2022]年011号