卷首

1. 转危为机——我们一起努力

对话

1. 基于开源系统开展信息技术教育

专栏

1. 中台若水要自由
2. 教学设计：点心盒变“盲”记
3. 闭门造车与重复制造轮子

信息技术教学

1. 合理确定比例，强化测试效果
2. 指向学科核心素养的网络基础模块教学评价
3. 基于核心素养的高中信息技术网络基础的教学测评建议
4. 项目化教学中适切性设计的培养策略研究
5. “我们小组的介绍”项目学习教学设计
6. “红外传感器”项目学习教学设计
7. 例谈信息技术项目学习实施
8. 小学信息科技基于核心素养的问题链设计研究
9. 落实学科核心素养，发展计算思维能力
10. 基于数字化学习与创新的信息技术主题活动教学策略
11. “图”出精彩课堂
12. 成功在“错误”的碰撞中生成
13. 在有意义的项目中成长
14. 基于项目式学习的中学创客教育活动设计与实践
15. 例谈初中机器人大班教学的有效实施策略
16. 例谈初中信息技术小组合作学习的有效策略
17. 基于探究式教学法的3D建模教育实践
18. 创造性使用高中信息技术新教材的策略

信息化融合应用

1. 微课程教学法与小学古诗教学的质的提升
2. 翻转课堂的奇迹是怎样创造出来的？
3. 信息技术与数学教学的融合创新
4. 基于生本课堂的信息技术与小学数学学科的融合
5. 基于数据分析 支撑分层教学
6. 小学语文与人工智能跨学科实践活动探索
7. 趋利避害，“e”起来歌唱
8. 信息技术支撑下情境化作业设计的策略与分析

技术与应用

1. 利用“蜜蜂剪辑”和“千博手语”轻松制作听障学生微课

信息化创新纵览

1. “互联网+”在助推乡村教育振兴中的作用

高教专区

1. 基于反馈控制模型的在线教学方法
2. 基于工程项目化的“数据库原理”翻转课堂教学改革实践
3. 基于DVWA平台实现Web应用安全教学的探索与实践
4. 思政教育在“计算机组装与维护实训”课程中的实践
5. 混合SPOC的对分课堂在算法分析教学中的探索与研究

基于核心素养的信息技术新课程实施成果展示

1. 解决问题模式下计算思维教学实践
2. 基于学科核心素养的高中信息技术课程设计与实施探索
3. 信息科技理论知识教学的策略研究
4. 核心素养视角下的初中编程教学研究