卷首

1. “大智慧”与“小聪明”

对话

1. “互联网+”时代课堂教学改革的思考与实践

专栏

1. 教育评估3.0
2. 深度学习：儿童学习空间的适度改进
3. 当技术遇到套路

信息技术课

1. 普通高中信息技术新课标教学实施
2. 落实课程要求，搭建教学环境
3. 上海推进普通高中信息技术课程的思考与探索
4. 北京市普通高中信息技术新课程基础建设初探
5. 高中信息技术新课程中信息技术实验室的建设实践
6. 数据的编码与传输的实验案例：灯语的计算机表达与理解
7. 核心素养下基于学的项目式创作实施路径探索
8. STEM项目中综合学习设计的实践研究
9. 《自相矛盾（二）》教学设计
10. 《高塔比一比》教学设计
11. 面向儿童的编程思路引导设计
12. 互联网+信息技术PBL教学模式的实践探究
13. 高中程序设计课程计算思维培养的策略与方法
14. 例谈信息技术教学活动化策略
15. 水中机器人软件在小学编程教学中的作用
16. 基于AI开放平台的人工智能教学初探
17. Scratch课程开发中融入STEAM创客教育理念的理论与实践初探

课程整合

1. 微课程教学法在高中信息技术课程中的应用
2. 翻转课堂：《FrontPage网页制作》的初体验
3. 聚焦学生科学素养 构建学校智能科创
4. “合纵连横”创客教育模式探索与实践
5. 基于Micro∶bit的小学创客校本课程的设计与实践
6. 浅析小学数学学科中的信息化聚合应用

技术与应用

1. 微课教学应用模式（一）
2. 案例：《查字典》
3. 基于大数据与云计算技术的精准教学平台实践应用

数字社区

1. 当微课与思维导图热恋
2. 信息技术教育40年回顾与思考（八）
3. 基于在线学习数据的个性化指导策略与案例
4. 基于SECI模型的教师个人知识管理工具及应用
5. 中小学微视频创作中美的表现与研究

高教专区

1. 泛在学习场景下对分课堂在“操作系统原理”课程中的实践
2. 基于微信公众平台的“计算机网络”课程的案例化教学研究
3. “Web安全基础”实验教学探讨
4. 基于.Net平台的DNS域名解析仿真实验教学设计
5. 创新教育在“软件工程”课程中的实施