卷首

1. 在螺旋中上升

特别策划

1. 信息技术教育创新

专栏

1. 翻转课堂十年回顾
2. 翻转课堂：技术如何支持提升学习质量
3. 让“少儿编程风” 来得更猛烈些吧
4. 从基因编辑到AI繁殖

信息技术课

1. 圣诞树、标签系统和计算思维
2. 数字化学习与创新： 技术与音乐的融合教学
3. 数字化学习与创新： 角色造型与场景设计
4. 《Swift函数及运用》教学案例
5. 例谈小学Scratch学玩结合教学策略
6. 例谈高中信息技术项目式学习的 教学实践与思考
7. 在高中信息技术课堂教学中培养学生核心素养初探
8. 让核心素养之花 在信息技术课堂上绽放
9. 例谈面向学科核心素养的初中信息技术教学策略
10. 以评促教 以评促学
11. STEAM指导下的 中小学信息技术课程教学研究

课程整合

1. 基于深圳教育云的初中语文教学
2. 英联邦成员国STEM教育 考察报告之五：新加坡经验
3. 用轴测投影代替平行投影， 使直观图研究陷入死胡同
4. 预见未来再走起
5. 玩转家长微信群
6. 横看成岭侧成峰
7. 基于体验式学习的小学STEAM课程设计与实施
8. 微课素材的获取与加工处理（下）
9. Mixly开源项目设计29：植物心情检测仪
10. 让掌控板和Scratch无缝连接
11. 利用闪卡记忆类软件 提高中小学生记忆效率

数字社区

1. 在社会焦虑中诊断自己
2. 当大学成为一个景点，与公园有什么不同
3. 基于蓝墨云班课的移动学习实践
4. VR技术与传统教育深度融合
5. 中小学创客教育探索与实践
6. “能力提升工程”下的 教师研修机制探索
7. 深圳教育云平台推动基础教育变革的理念与实践

域外采风

1. 人工智能的教育愿景和现实

高教专区

1. 研究生公共英语写作 翻转课堂教学模式探索
2. 移动泛在学习效用模型的构建研究

经验交流

1. 用信息技术助推小学数学学科核心素养培养
2. 信息技术支持下的教育软件 在英语教学中的应用
3. 能看见的音乐
4. 例谈信息技术与 小学体育教学的融合应用
5. 利用信息技术塑造留守儿童阳光性格