卷首

1. 创新思维漫想

聚焦

1. 未来课堂的教学需要什么？
2. 未来课堂，从个性化教与学开始

专题

1. 人文情怀涵养下的创新思维培养
2. 人文情怀涵养下创新思维培养的策略
3. 科学精神引领下的创新思维培养
4. 臻美情怀点亮创新思维
5. 张扬学生个性，让创新思维之花常开
6. 总结篇：剖析创新教育

专栏

1. 电台花园与音频图书馆：两款很棒的语言应用
2. 翻转课堂：什么时候用技术
3. 教育的AlphaGo在哪里？
4. 狭隘的读书

信息技术课

1. “活”过来的经典计算机
2. 研教结合：两种角度、一种角色对待课堂教学
3. 学段衔接：加强小初教学一体化发展
4. 《制作个人简历——插入表格》教学案例
5. STEM教育理念下高中信息技术教学的设计与实践
6. 用情境式抛锚优化信息技术课堂
7. 你若盛开，清风自来
8. 运用迁移学习规律，提高学生解决问题的能力

课程整合

1. 交互式电子白板环境下的小学语文教学
2. 以平视世界的格局观看“有未来的教育”的深耕细作（上）
3. 泛在学习环境下STEAM课程的设计与实施

技术与应用

1. 阿尔法狗与人工智能
2. Mixly开源项目设计12：用旋钮控制舵机
3. 让呼吸灯的效果更加真实
4. 基于三维可视化技术的云冈石窟文化传播策略研究与实现
5. 谈树莓派在学生创新教育中的应用

数字社区

1. 重新定义实体空间
2. 内化与外化
3. 专题首席
4. 我国教育信息化发展与财政投入问题的思考
5. 网络学习共同体有效应用的策略研究
6. 巧模仿，善思考，勤反思，乐讲述

高教专区

1. 思维导图在“Web应用开发”课程教学中的应用
2. 雨课堂在大学物理实验教学中的应用
3. MOOC综合评价方法及标准研究

经验交流

1. 高中信息技术课堂教学任务的精巧设计
2. “仁爱的秦西巴”Flash短片动画制作
3. 浅谈“互联网+教育”背景下教学的变革
4. 让核心素养在学习3D打印的过程中落地